Pages

Friday, 22 February 2013

အသက္ႀကီးေသာ္လည္း ဘြဲ႔တစ္ခုမရေသးေသာ ေက်ာင္းသားမ်ားအတြက္ ရန္ကုန္ အြန္လိုင္းအေဝးသင္ ဥပေဒ ဒီပလိုမာသင္တန္း


အသက္ႀကီးေသာ္လည္း ဘြဲ႔တစ္ခုမရေသးေသာ ေက်ာင္းသားမ်ားအတြက္ ရန္ကုန္ အြန္လိုင္းအေဝးသင္ ဥပေဒ ဒီပလိုမာသင္တန္း 
==================================================

ရန္ကုန္ အေဝးသင္တကၠသိုလ္မွ အြန္လိုင္းအေဝးသင္ ဥပေဒ ဒီပလိုမာသင္တန္းကို www.yudeonline.com.mmတြင္ ဖြင့္လွစ္သင္ၾကားလ်က္ရွိၿပီး၊ တကၠသိုလ္တစ္ခုခုမွ မည့္သည့္
ဘြဲ႔ရမဆို ေလွ်ာက္ထားႏိုင္ေၾကာင္း သိရသည္။

အဆိုပါသင္တန္းကို Semester ႏွစ္ခုခြဲ၍ သင္ၾကားေပးမည္ ျဖစ္သည္။၊ Semester တစ္ခုလွ်င္ ၅ လၾကာ သင္ၾကားေပးမည္ျဖစ္ၿပီး၊ Semester ႏွစ္ခုအတြက္ ၁ဝ လၾကာမည္ျဖစ္ေၾကာင္း သိရသည္။ Semester တစ္ခုစီကို ေအာက္တိုဘာလႏွင့္ ဧၿပီလတို႔တြင္ ဖြင့္လွစ္သင္ၾကားေပးသြားမည္ျဖစ္ၿပီး၊ ႏွစ္စဥ္ မတ္လႏွင့္ ႀသဂုတ္လမွာ စာေမးပြဲေျဖဆိုရမည္ျဖစ္သည္။ စာေမးပြဲကာလမ်ားကို အြန္လိုင္းမွ
ေၾကျငာေပးသြားမည္ျဖစ္ၿပီး၊ တစ္ရက္လွ်င္ တစ္ဘာသာႏႈန္းျဖင့္ ၅ ရက္တိုင္ ေျဖဆိုရမည္ျဖစ္သည္။ သံုးနာရီေမးခြန္း ျဖစ္ေၾကာင္းလည္း သိရသည္။

၄င္းအြန္လိုင္း အေဝးသင္ ဥပေဒ ဒီပလိုမာသင္တန္းကို အလုပ္မပ်က္ ICT နည္းပညာျဖင့္ သင္ၾကားႏိုင္ေစရန္ ရည္ရြယ္၍ ဖြင့္လွစ္ထားျခင္းျဖစ္ေၾကာင္း သိရသည္။ ၄င္းသင္တန္း တက္ေရာက္လိုသူမ်ားအေနျဖင့္ အြန္လိုင္းမွ
တဆင့္ ေလွ်ာက္ထားႏိုင္မည္ျဖစ္ၿပီး၊ သင္တန္းစာေမးပြဲကိုလည္း အြန္လိုင္းမွပင္ ေျဖဆိုရမည္ ျဖစ္သည္။ Assignment မ်ားကိုလည္း အြန္လိုင္းမွပင္ ေျဖဆိုရမည္ျဖစ္ၿပီး၊ သက္ဆိုင္ရာ ဆရာမ်ားက အြန္လိုင္းမွပင္ စစ္ေဆးေပးသြားမည္ဟု သိရသည္။

၄င္းအြန္လိုင္းဥပေဒ ဒီပလုိမာသင္တန္းကို ၂ဝဝ၂ ခုႏွစ္ကတည္းက စတင္ဖြင့္လွစ္ထားခဲ့ေသာ္လည္း လူသိနည္းေနၿပီး၊ ၄င္းသင္တန္း ၿပီးဆံုးပါက Diploma in Law (online) ဘြဲ႔ရရွိမည္ျဖစ္ေၾကာင္း သိရသည္။
ရန္ကုန္ အေဝးသင္တကၠသိုလ္မွ အြန္လိုင္းအေဝးသင္ ဥပေဒ ဒီပလိုမာသင္တန္းကို www.yudeonline.com.mmတြင္ ဖြင့္လွစ္သင္ၾကားလ်က္ရွိၿပီး၊ တကၠသိုလ္တစ္ခုခုမွ မည့္သည့္
ဘြဲ႔ရမဆို ေလွ်ာက္ထားႏိုင္ေၾကာင္း သိရသည္။

Wednesday, 20 February 2013

မသန္စြမ္းေက်ာင္းသူ မစုပံုခ်စ္ ၾသစေၾတးလ်တကၠသိုလ္ ပညာသင္ဆုရရွိ


ဂုဏ္ယူလုိက္ပါတယ္ သမီးေလးစုပုံခ်စ္
=====================
မသန္စြမ္းေက်ာင္းသူ မစုပံုခ်စ္ ၾသစေၾတးလ်တကၠသိုလ္ ပညာသင္ဆုရရွိ
.....................................................................
မသန္စြမ္းအမ်ဳိးသမီးငယ္တစ္ဦးျဖစ္သည့္ မစုပံုခ်စ္သည္ ၾသစေၾတးလ်ႏိုင္ငံတြင္ မဟာတန္းတက္ေရာက္ရန္ ပညာသင္ဆု ရရွိသည့္အတြက္ ေဖေဖာ္၀ါရီ ၂၀ ရက္တြင္ ျမန္မာႏိုင္ငံမွ ထြက္ခြာမည္ျဖစ္ေၾကာင္း သတင္းရရွိသည္။

ေမြးရာပါ လက္ႏွစ္ဖက္ မသန္စြမ္းျဖစ္ခဲ့သည့္အတြက္ ေျခေထာက္ျဖင့္ စာေရးခဲ့သည့္ မစုပံုခ်စ္အား ငယ္စဥ္ကပင္ ႏိုင္ငံပိုင္မီဒီယာႏွင့္ ပုဂၢလိကမီဒီယာမ်ားမွတစ္ဆင့္ အမ်ားျပည္သူ ရင္းႏွီးခဲ့သူ
တစ္ဦးလည္း ျဖစ္သည္။

၎သည္ ျပည္ပတကၠသိုလ္တြင္ ပထမဆံုးပညာသင္ဆုရရွိသည့္ ပထမဆံုးေသာ မသန္စြမ္းတစ္ဦးျဖစ္ေၾကာင္း မစုပံုခ်စ္က ဂုဏ္ယူစြာေျပာျပသည္။

“ျမန္မာႏိုင္ငံမွာ ဥပေဒေတြ၊ အခြင့္အေရးေတြ အေရးပါလာၿပီ။ 
အဲဒီေတာ့ မသန္စြမ္းေတြရဲ႕ ရပိုင္ခြင့္ေတြ၊ အခြင့္အေရးေတြအတြက္ ဦးေဆာင္ေပးခ်င္လို႔ အခုလို ေက်ာင္းသြားတက္ဖုိ႔ ဆံုးျဖတ္တာျဖစ္ပါတယ္”ဟု ျပည္ပမထြက္ခြာမီ တစ္ရက္အလိုတြင္ ၎ကေျပာၾကားသည္။

သူမ သြားေရာက္ပညာသင္မည့္ တကၠသိုလ္မွာ ၾသစေၾတးလ်ႏိုင္ငံ ဆစ္ဒနီၿမဳိ႕ရွိ New South Wales တကၠသိုလ္ျဖစ္ၿပီး Master of Policy Studies ကို ၁၈ လၾကာ တက္ေရာက္သင္ၾကားမည္ျဖစ္သည္။
ယင္းကဲ့သုိ႔ ပညာသင္ဆုရရွိရန္ ႏွစ္ႏွစ္ဆက္တိုက္ ေလွ်ာက္ထားခဲ့ျခင္း
ၿဖစ္ၿပီး ယခုအႀကိမ္တြင္မွ ေရြးခ်ယ္ခံရျခင္းျဖစ္ေၾကာင္း သိရသည္။

မစုပံုခ်စ္သည္ တကၠသိုလ္၀င္တန္းကို ဂုဏ္ထူးေလး
ဘာသာျဖင့္ ေအာင္ျမင္ခဲ့ၿပီး သတင္းႏွင့္ နည္းပညာအင္ဂ်င္နီယာဘဲြ႕ကို ရရွိခဲ့ကာ လက္ရွိတြင္ သတင္းႏွင့္ နည္းပညာအင္ဂ်င္နီယာ မဟာဘဲြ႕သင္တန္းကို တက္ေရာက္ေနဆဲ ေက်ာင္းသူတစ္ဦးျဖစ္သည္။

လက္ရွိ တက္လက္စေက်ာင္းကို ရပ္နားခြင့္တင္ၿပီး ပညာေတာ္သင္
သြားမည္ျဖစ္ကာ ျပည္ပမွ ျပန္လည္ေရာက္ရွိမွသာ နည္းပညာ
မဟာဘဲြ႕သင္တန္းကို ဆက္လက္တက္ေရာက္မည္ျဖစ္သည္။

( New by 7Day News Journal )
( Photo by Aye Chan Mon )
မသန္စြမ္းအမ်ဳိးသမီးငယ္တစ္ဦးျဖစ္သည့္ မစုပံုခ်စ္သည္ ၾသစေၾတးလ်ႏိုင္ငံတြင္ မဟာတန္းတက္ေရာက္ရန္ ပညာသင္ဆု ရရွိသည့္အတြက္ ေဖေဖာ္၀ါရီ ၂၀ ရက္တြင္ ျမန္မာႏိုင္ငံမွ ထြက္ခြာမည္ျဖစ္ေၾကာင္း သတင္းရရွိသည္။

Monday, 18 February 2013

HARVARD တကၠသုိလ္ရွိ စာၾကည့္တုိက္နံရံေပၚတြင္ ေရးထုိးထားေသား အခ်က္(၂၀)

Photo: HARVARD တကၠသုိလ္ရွိ စာၾကည့္တုိက္နံရံေပၚတြင္ ေရးထုိးထားေသား အခ်က္(၂၀)


(၁) ဒီအခ်ိန္မွာ အိပ္ငိုက္ေနလွ်င္ မင္း အိပ္မက္မက္လိမ့္မည္။ ဒီအခ်ိန္မွာ ၾကိဳးစားလွ်င္ မင္းအိပ္မက္ အေကာင္ထည္ေဖာ္ႏိုင္မည္။

(၂) ငါ လစ္လွ်ဴခဲ့ေသာယေန႔သည္ မေန႔က ေနာက္ရက္တြင္ ပ်က္စီးလိုေသာသူ၏ဆုေတာင္းျခင္းပင္။

(၃) အခ်ိန္ေႏွာင္းျပီဟု ထင္လိုက္ေသာအခ်ိန္သည္ အေစာဆံုး အခ်ိန္ပင္ျဖစ္သည္။

(၄) ယေန႔အလုပ္ကို ေနာက္ေန႔အထိမဆြဲပါႏွင့္။

(၅) စာၾကိဳးစားခ်ိန္ ပင္ပန္းတာဟာ တခဏပါ။ မၾကိဳးစားလိုက္ပါမွ တသက္တာပင္ပန္းမွာ။

(၆) သင္ယူတာဟာ အခ်ိန္မရွိတာမဟုတ္ဘူး။ ၾကိဳးစားအားထုတ္မွဳမရွိတာပါ။ 

(၇) စိတ္ခ်မ္းသာမွဳဟာ အဆင့္ သတ္မွတ္ထားတာ ရွိခ်င္မွရွိလိမ့္မည္။ ေအာင္ျမင္မွဳမွာေတာ့ရွိတယ္။

(၈) သင္ယူတာဟာ လူ႔ဘ၀ရဲ.အားလံုးမဟုတ္ပါ။လူ႔ဘ၀ရဲ. တစ္စိတ္တစ္ပိုင္းေလးကိုေတာင္မွ မေအာင္ျမင္ႏိုင္ဘူး ဆိုရင္ ဘာလုပ္ႏိုင္ဦးမွာလဲ။

(၉) မေရွာင္ဖယ္ႏိုင္တဲ့ ပင္ပန္းဆင္းရဲမွဳမ်ားကို ခံစားပါ။

(၁၀) သူမ်ားထက္ပိုေစာ၊ ပို ၾကိဳးစားႏိုင္မွ ေအာင္ျမင္မွဳအရသာကို ခံစားရမွာ။

(၁၁) ဘယ္သူမွ လြယ္လြယ္ကူကူနဲ႔မေအာင္ျမင္ႏိုင္ဘူး၊ ဒါဟာ ကိုယ့္ရဲ. ျပည့္စံုေသာ ပင္ကိုယ္ထိန္းႏိုင္စြမ္းအားႏွင့္ မေလွ်ာ့ေသာ ဇြဲ လံု႔လတို႔မွ ရရွိလာတာ။

(၁၂) အခ်ိန္ဟာအျမဲတမ္းကုန္ဆံုးေနတယ္။ 
(၁၃) ဒီေန႔ယိုေသာသားရည္သည္ေနာက္ေန႔၏မ်က္ရည္ျဖစ္လိမ့္မည္။(

(၁၄) ေခြးလိုသင္ လူၾကီးလူေကာင္းလို ကစားပါ။

(၁၅) ဒီေန႔ မသြားလွ်င္ ေနာက္ေန႔ေျပးရလိမ့္မည္။ 

(၁၆) အနာဂတ္ကို ရင္ႏွီးျမဳပ္နံေနတဲ့သူဟာယခုလက္ေတြ႔ကိုသစၥာရွိသူပါ။

(၁၇) ပညာရည္အဆင့္အတန္းဟာ ၀င္ေငြ အဆင့္အတန္း ကို ကိုယ္စားျပဳတယ္။

(၁၈) တေန႔တာကုန္ဆံုးသြားလွ်င္ ျပန္မလာေတာ့ပါ။

(၁၉) အခုေတာင္မွ သင္၏ျပိဳင္ဖက္သည္ စာရြက္ကို အဆက္မပ်က္္လွန္ေနျပီ။

(၂၀) အက်ပ္အတည္းအခက္အခဲမရွိလွ်င္ အက်ိဳးအျမတ္မရႏိုင္ပါ။ 

Wai Han


(၁) ဒီအခ်ိန္မွာ အိပ္ငိုက္ေနလွ်င္ မင္း အိပ္မက္မက္လိမ့္မည္။ ဒီအခ်ိန္မွာ ၾကိဳးစားလွ်င္ မင္းအိပ္မက္ အေကာင္ထည္ေဖာ္ႏိုင္မည္။

(၂) ငါ လစ္လွ်ဴခဲ့ေသာယေန႔သည္ မေန႔က ေနာက္ရက္တြင္ ပ်က္စီးလိုေသာသူ၏ဆုေတာင္းျခင္းပင္။

" မ်ားတို႕က မ်ားမွာပဲ "



အခ်င္းခ်င္းေတြ သူ႕အေၾကာင္းမေျပာခ်င္ေပမဲ့ ေျပာရဦးမယ္ ဟြန္႕
တကယ္တမ္း ေျပာရေၾကးဆို သူ႕လို ရြာနေဘးက သာေအး ရုပ္နဲ႕ ဒို႕မ်ားကို ယွဥ္စရာလား
ဒို႕မ်ား ႐ူပါက အပီမ ေတြေတာင္ ခ်ဴခ်ာသြားေစတာ သူလဲအသိ
အတန္းထဲက ေခတ္ေဟာင္းဓာ့ရွင္မင္းသားနဲ႕ နာမည္ေရာ ရုပ္ေရာ တူတဲ့တစ္ေယာက္ရယ္

Sunday, 17 February 2013

ငါးတန္းနဲ႔ ၿပိဳင္ ဘယ္သူမွ မႏုိင္


 ဒါေလး တစ္ခုေတာ့ ခြင့္လႊတ္ေစခ်င္တယ္
ႏုိင္ငံတစ္ခုမွာ ႏုိင္ငံ လြတ္လပ္ေရးအတြက္ ေလးေလးနက္နက္ ႀကိဳးပမ္းခဲ့တဲ့ ေခါင္းေဆာင္ေတြ ကြယ္လြန္ကုန္ၾကတဲ့အခါမွာ ေယာင္ေတာင္ေတာင္ ပါခဲ့ဖူးတဲ့ လူတစ္ေယာက္က ႏုိင္ငံရဲ႕ အထြတ္အထိပ္ တက္ျဖစ္သတဲ့ဗ်။

Friday, 15 February 2013

ေႀကာက္စရာအေကာင္းဆံုးဟာ အေႀကာက္တရား



ေႀကာက္စရာအေကာင္းဆံုးဟာ အေႀကာက္တရား
=============================

ႀကိမ္လံုးအေႀကာင္း စဥ္းစားမိတိုင္း အထက္တန္းေက်ာင္းသားဘ၀တုန္းက ႀကံဳခဲ့ရတာေလး တစ္ခုကို အၿမဲ သတိရေန မိပါတယ္။ ၿမန္မာစာအခ်ိန္မွာ ပင္ရင္းစကားေၿပ လက္ေရြးစင္ထဲက “မင္းတုန္းမင္းႏွင့္ ငါးေ ၿခာက္ၿ ပား”ေဆာင္းပါးကို သင္ၿပီးစေပါ့။

မင္းတုန္း မင္း ငယ္ရြယ္စဥ္ ေမာင္လြင္ဘ၀က စံေက်ာင္းဆရာေတာ္ ဆီမွာ ပညာသင္ႀကားခဲ့ရတယ္။

တစ္ေန႔မွာ အင္းသားႀကီး ငႀကဴက ငါးေၿခာက္ၿပားႀကီးတစ္ၿပား လာၿပီး လွဴတယ္။ ဆရာေတာ္က ငါးေၿခာ က္ကို သိပ္ႀကိဳက္ပါသတဲ့။ ေက်ာင္းမွာကလည္း ငါးေၿခာက္ ၿပတ္လပ္ေနခ်ိန္ၿဖစ္ေတာ့ ဆရာေတာ္က ေမာင္ လြင္ ကို က်က္သေရခန္းထဲမွာ ေသေသခ်ာခ်ာ သိမ္းခိုင္းလိုက္ပါတယ္။ ေနာက္တစ္ေန႔ ဆရာေတာ္ ဆြမ္း ဘုဥ္းေပး တဲ့အခါ ေမာင္လြင္ကို ငါးေၿခာက္ဖုတ္ခိုင္းေတာ့ ငါးေၿခာက္က ရွာမေတြ႕ေတာ့ဘူး။ ဆရာေတာ္ ကေတာ့ လက္ေဆးၿပီး ႏွမ္းဆီေမႊးေမႊးနဲ ့ေရာက္လာ မယ့္ ငါးေၿခာက္ဖုတ္ကို ေစာင့္ေနတာေပါ့။

ေမာင္လြင္မွာ ဘယ္လိုမွ ရွာေဖြေမးၿမန္း စံုစမ္းလို ့မရဘဲ ဗ်ာမ်ားေနခိုက္ “ဟဲ့.. ငလြင္ မရေသးဘူး လား”လို႔ ေမး လိုက္ေတာ့ ညိႈးညိႈးငယ္ငယ္နဲ႔ဘဲ ငါးေၿခာက္ၿပားႀကီး ေပ်ာက္ဆံုးသြားတဲ့အေႀကာင္း တင္ေလွ်ာက္ ရေတာ့ တယ္။ “ငလြင္.. လာခဲ့”လို ့ထား၀ယ္ႀကိမ္ကို ဆြဲၿပီး ေခၚလိုက္တဲ့ ဆရာေတာ့္ အသံက ေက်ာင္းသား အားလံုးရဲ့ ႏွလံုးသားကို ကန္႔လန္႔ၿဖတ္ ၀င္သြားပါသတဲ့။ “ဟဲ့.. ငလြင္ နင္ဟာ ဘုရင့္သား၊ အေႀကာင္း ညီညြတ္ရင္ ႏိုင္ငံကို အုပ္ခ်ဳပ္မင္းလုပ္ရမယ့္သူ၊ ဒီလိုလူက ငါးေၿခာက္ၿပားေလး တစ္ခ်ပ္ကိုေတာင္ လံုၿခံဳေ အာင္ မေစာင့္ေရွာက္ႏိုင္ရင္ ႏိုင္ငံကို ဘယ္လို လံုၿခံဳေအာင္ လုပ္ႏိုင္ေတာ့ မလဲ”လို႔မိန္႔ျပီး အခ်က္ေပါင္း မ်ားစြာ ရိုက္ႏွက္ဆံုးမပါသတဲ့။

ဒီေဆာင္းပါးကို သင္ၿပီးေတာ့ ဆရာက သင္ရိုးထဲက ေမးခြန္းေတြကို ေၿဖခိုင္းပါတယ္။ ေမးခြန္းတစ္ခု က စံေ က်ာင္း ဆရာေတာ္၏ ဆံုးမမႈကို သင္လက္ခံပါသလားလို႔ အဓိပၸာယ္မ်ိဳးေပါက္တဲ့ ေမးခြန္းပါ။ ေနာက္တစ္ေန႔ ၿမန္မာစာအခ်ိန္ေရာက္ေတာ့ ဆရာဟာ အတန္းထဲကို ေၿခသံၿပင္းၿပင္းနဲ႔ ၀င္လာပါတယ္။ အေၿဖလႊာေတြကို စားပြဲေပၚ ဘုန္းခနဲ ၿမည္ေအာင္ ပစ္ခ်လိုက္ပါတယ္။ ဆရာ့မ်က္ႏွာက နီၿပီး တင္းလို႔။ တစ္တန္းလံုးကို ေ၀့၀ဲၿပီး ႀကည့္တယ္။ တစ္တန္းလံုးကလည္း ၿငိမ္လို႔။ ဆရာ ဘာၿဖစ္လာတာပါလိမ့္လို႔ ေတြးေနႀကပံုဘဲ။

ဆရာက ေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္ရဲ႕ နာမည္ကို ေခၚၿပီး အတန္းေရွ႕ထြက္ခိုင္းပါတယ္။ ေနာက္ဆံုး ခံုက ေက်ာင္း သား တစ္ေယာက္ ထြက္လာပါတယ္။ ဆရာက အေၿဖလႊာတစ္ရြက္ကို ဆြဲထုတ္ၿပီး အဲဒီ့ေက်ာင္း သား ကို ေပးလိုက္တယ္။

“ဒါ မင့္အေၿဖလား”

“ဟုတ္ပါတယ္ ဆရာ”

“ေအး တစ္တန္းလံုးႀကားေအာင္ ဖတ္စမ္း”

နည္းနည္း အံ့ႀသေနပံုနဲ႔ ေက်ာင္းသားက သူ႕အေၿဖကို ဖတ္ပါတယ္။

မွတ္မိသေလာက္ဆိုရင္ေတာ့ စံေက်ာင္းဆရာေတာ္ရဲ ့ဆံုးမပံုကို သူ မႀကိဳက္ေႀကာင္း၊ ဆံုးမမႈ သေဘာ ထား ကို သံသယၿဖစ္မိေႀကာင္း၊ ဆရာေတာ္ရဲ႕ အဲဒီအခ်ိန္က စိတ္ခံစားမႈဟာ တပည့္ကို လမ္းညႊန္ခ်င္ စိတ္ ထက္ မိမိ အလြန္တရာ ႀကိဳက္ႏွစ္သက္တဲ့ ငါးေၿခာက္ဖုတ္ကို ဘုဥ္းမေပးရတဲ့အတြက္ ၿဖစ္ေပၚလာတဲ့ ေဒါသ စိတ္ က ပိုၿပီး ႀကီးမားေနႏိုင္ေႀကာင္း ၿပီးေတာ့ ဒီကိစၥဟာ ဒီေလာက္ ရိုက္ႏွက္အၿပစ္ေပးစရာ မလိုေႀကာင္း၊ နား၀င္ေအာင္ ဆံုးမလွ်င္ ရပါလ်က္ႏွင့္ ေသရာပါ အမာရြတ္ထင္ေအာင္ ရိုက္ႏွက္ၿခင္းဟာ ေဒါသစိတ္ေ ႀကာင့္ဟု သံသယၿဖစ္စရာ ရွိေႀကာင္း၊ ဘုရားသားေတာ္တို ့မည္သည္ ရသ တဏွာၿဖင့္ ဆြမ္းဘုဥ္း မေပး သင့္ သည္ကို သတိရသင့္ေႀကာင္း၊ ဆရာကိုယ္တိုင္က ဤ၀ိနည္းကို မထိန္းသိမ္းႏိုင္ပါဘဲ တပည့္ကို ဆံုးမၿခင္း မွာ စဥ္းစားဖြယ္ၿဖစ္ေႀကာင္း၊ အသားနာမွ အရိုးစြဲေအာင္ မွတ္မည္လို႔ထင္ၿပီး ၿပင္းၿပင္းထန္ထန္ အၿပစ္ေပး ဆံုးမခဲ့ေပမယ့္ မင္းတုန္းမင္းလက္ထက္မွာ ေအာက္ၿမန္မာႏိုင္ငံတစ္ခုလံုးကို အဂၤလိပ္လက္ ထိုးေပး လိုက္ရတဲ့အတြက္ ဒီဆံုးမနည္းဟာ မေအာင္ၿမင္ေႀကာင္း..

အဲဒီလိုေတြ ေၿဖထားတာဗ်။

တစ္တန္းလံုးကေတာ့ တခိခိနဲ႔ရယ္ႀကတယ္။ သူတစ္ေႀကာင္း ဖတ္လိုက္၊ ခိခနဲ က်ိတ္ရယ္လိုက္ႀကနဲ႔။ ဆရာ ကေတာ့ ေက်ာင္းသားေတြ ရယ္ေလ ေဒါသထြက္ေနေလပါဘဲ။ ေက်ာင္းသားဖတ္ၿပီးသြားေတာ့ ဆရာက သူ ့ကိုေမးတယ္။

“မင္း ငါ့ကို ေနာက္တာလား”

“ဟာ.. မဟုတ္ဘူးဆရာ။ ကၽြန္ေတာ္ ေမးခြန္းကို ေၿဖတာပါ။”

“ကဲ.. အားလံုး သူေၿဖတာကို လက္ခံႀကသလား၊ တစ္ေယာက္ဆီ ေမးမယ္၊ ကဲ.. မင္းကစ၊ သူေၿဖတာ

မွန္သလား မွားသလား”

ပထမဆံုး အေမးခံလိုက္ရတဲ့ ေရွ ့ဆံုးခံုက ေက်ာင္းသားဟာ ရုတ္တရက္ ဘာေၿဖရမွန္း သိပံု မရဘူး။ အေၿဖရွင္ ေက်ာင္းသားကို ႀကည့္လိုက္၊ ဆရာ့ကို ႀကည့္လိုက္၊ ေဘးဘီကို ႀကည့္လိုက္နဲ႔။ ကၽြန္ေတာ့္ စိတ္ထဲ မွာေတာ့ အဲဒီေက်ာင္းသားရဲ ့အေၿဖကို ႀကိဳက္ေနတယ္။ ကၽြန္ေတာ္လည္း သူ႔လို ခံစားမိတာဘဲ။ ဒါေပမယ့္ သူ ့လို မေၿဖတတ္ဘူး။ သူ႔လို ေထာင့္ေစ့ေအာင္ မၿမင္တတ္ဘူး။ ၿပီးေတာ့ သူ႔လို မေၿဖရဲဘူး။ တစ္တန္းလံုး လိုလိုလည္း ကၽြန္ေတာ့္လိုဘဲလို ့ထင္တယ္။ သူတို ့မ်က္ႏွာေတြကို ႀကည့္ရင္ သိသာပါတယ္။

“ေဟ့ေကာင္ ေၿဖေလကြာ”

ေရွ ့ဆံုးက ေက်ာင္းသားခမ်ာ တုန္သြားပါတယ္။ အေၿဖရွင္ ေက်ာင္းသားကို တစ္ခ်က္ ခိုးႀကည့္ၿပီး ေခါင္းငံု႔ ခ် လိုက္ တယ္။ တကယ္ေတာ့ ဆရာက မွန္သလား မွားသလားဆိုတဲ့ ေမးခြန္းႏွစ္ခုကို ေမးေနတယ္ လို႔ဆိုေပမယ့္ အမူအရာ၊ ေလသံ၊ ဖန္တီးထားတဲ့ ၀န္းက်င္ အေငြ႔အသက္ေတြက “မွားတယ္လို႔ေၿဖစမ္း၊ မေၿဖရင္ ႀကိမ္လံုး” လို႔ေၿပာၿပီးသား ၿဖစ္ေနပါၿပီ။ ဆရာဟာ ေက်ာင္းသားေတြကို လိမ္ေနသလို သူတရား ပါတယ္ၿဖစ္ေအာင္ သူကိုယ္တိုင္လည္း ၿပန္လိမ္ေနတာပါဘဲ။ ဒါကို အဲဒီေက်ာင္းသားလည္း သေဘာေ ပါက္ဟန္ တူပါရဲ့။

“သူေၿဖတာ မွားပါတယ္”

“ဟုတ္ၿပီ၊ ေနာက္တစ္ေယာက္”

“မွား.. အဲ.. မွားပါတယ္”

“ေနာက္တစ္ေယာက္”

“မွားပါတယ္”

တစ္ေယာက္ၿပီးတစ္ေယာက္ ေမးလာလိုက္တာ ကၽြန္ေတာ့္အလွည့္ ေရာက္လာပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ္ ထရပ္လိုက္တယ္။ အသက္တစ္ခ်က္ ၿပင္းၿပင္းရွဴလိုက္တယ္။

“မွားပါတယ္”

အေၿဖရွင္ ေက်ာင္းသားကို မႀကည့္ရဲပါဘူး။ ေခါင္းငံု႔ျပီး ခံုေပၚက စာအုပ္ကို စိုက္ႀကည့္ေနမိတယ္။ ထူးၿခား တာက ေက်ာင္းသားအားလံုးလည္း အဲဒီလိုဘဲ။ လူကုန္သြားေတာ့ ဆရာက အဲဒီေက်ာင္းသားကို ေနာက္ေ ၿပာင္ မႈနဲ႔ အတန္းေရွ႕မွာ ရိုက္ပါတယ္။ ႀကိမ္လံုးသံ တစ္ခ်က္ႀကားရတိုင္း ကၽြန္ေတာ့္ခႏၶာကိုယ္ တစ္ေန ရာမွာ နာနာသြားသလိုပါဘဲ။ ကၽြန္ေတာ္ကိုယ္တိုင္ အရိုက္ခံေနသလိုဘဲ။ တစ္တန္းလံုးလည္း ကၽြန္ေတာ့္ လိုဘဲ ခံစားေနရမွာပါ။ အဲဒီေက်ာင္းသားဟာ ေက်ာင္းေၿပာင္းသြားပါတယ္။

ကိုယ့္ထင္ၿမင္ခ်က္ကို ပြင့္ပြင့္လင္းလင္း ေၿပာရဲတဲ့ သူငယ္ခ်င္းတစ္ေယာက္ကို ကၽြန္ေတာ္တို႔ ဆံုးရံႈး လိုက္ပါ တယ္။ ဆရာ့မွာ ဒီလို တပည့္မ်ိဳး ဆံုးရံႈးလိုက္ပါတယ္။ အဲဒီက ဆန္႔ေတြးလိုက္ရင္ေတာ့ ႏိုင္ငံေပါ့ ခင္ဗ်ာ။ ဒါ ဆံုးရံႈးမႈပါ။ ဘာၿဖစ္လို ့ကၽြန္ေတာ္ဟာ ခံစားမႈၿခင္း တူပါလ်က္နဲ ့သူ ့လို မေၿဖရဲခဲ့ရတာလဲ။ ေၿဖရဲသူ ရွိလာ တာေတာင္ ကၽြန္ေတာ္က ဘာၿဖစ္လ႔ို ့သူမွန္တယ္လို ့မေၿပာရဲခဲ့ရတာလဲ။

ေမာင္သစ္ဆင္း
Opposite Eye
Myawady Newsႀကိမ္လံုးအေႀကာင္း စဥ္းစားမိတိုင္း အထက္တန္းေက်ာင္းသားဘ၀တုန္းက ႀကံဳခဲ့ရတာေလး တစ္ခုကို အၿမဲ သတိရေန မိပါတယ္။ ၿမန္မာစာအခ်ိန္မွာ ပင္ရင္းစကားေၿပ လက္ေရြးစင္ထဲက “မင္းတုန္းမင္းႏွင့္ ငါးေ ၿခာက္ၿပား”ေဆာင္းပါးကို သင္ၿပီးစေပါ့။

တကၠသိုလ္ အရန္တပ္ရင္း ျပန္လည္ ဖြင့္လွစ္

 Print This Post
၂၀၁၂ ဇူလိုင္လ အတြင္းကေတြ႕ရသည့္ တံခါးပိတ္ထားဆဲ ရန္ကုန္ တကၠသိုလ္ (ဓာတ္ပုံ-Steve Tickner / ဧရာဝတီ)
တကၠသုိလ္ ပညာေရးေလာက၌ ၁၉၈၈ ခုႏွစ္ ေနာက္ပုိင္းကတည္းက ေပ်ာက္ကြယ္သြားသည့္ တကၠသုိလ္ အရန္တပ္ရင္း(UTC)ကုိ ယခု အစုိးရသစ္ လက္ထက္တြင္ ျပန္လည္ ဖြင့္လွစ္ေနၿပီျဖစ္သည္။

အထက္တန္းက်တဲ့စိတ္နဲ႔ စာခုိးသူ ျပႆနာမ်ား

လြန္ခဲ့တဲ့ ႏွစ္ႏွစ္ေလာက္က ဆယ္တန္းစာေမးပဲြရက္အတြင္းမွာ ကၽြန္ေတာ့္ မိတ္ေဆြရဲ႕ သမီးငယ္ေလး စာေျဖရာကအျပန္ အိမ္ေရာက္ေရာက္ခ်င္းပဲ ႐ႈိက္ႀကီးတငင္ ငုိပါေတာ့တယ္။ ဘာျဖစ္လုိ႔လဲ ေမးေတာ့ တျခားအခန္းက ေက်ာင္းသားေတြက်ေတာ့ ခုိးခ်လုိ႔ရၿပီး သူတုိ႔အခန္းက်ေတာ့ ခုိးခ်လုိ႔ မရလုိ႔ပါတဲ့။

NLD ပညာေရးကြန္ရက္က ေက်ာင္း ၄၈ ေက်ာင္းအတြက္ ၁၄၃ သိန္းလွဴဒါန္း


အမ်ိဳးသားဒီမိုကေရစီအဖြဲ႕ခ်ဳပ္ ပညာေရးကြန္ရက္ကေန တကၠသိုလ္ ၀င္တန္းသင္ ပညာဒါနေက်ာင္း ၄၈ ေက်ာင္းအတြက္ အလွဴေငြ က်န္ ၁၄၃ သိန္းကို လွဴဒါန္းလိုက္ပါတယ္။
Photo:RFA/Kyaw Zawe Win
ဒီဇင္ဘာ ၂၇ ရက္ေန႔က ရန္ကုန္ၿမိဳ႕၊ျပည္သူ႕ရင္ျပင္တြင္ က်င္းပသည့္ အမ်ိဳးသားဒီမိုကေရစီအဖဲြ႕ခ်ဳပ္ရဲ႕ ပညာေရးရန္ပံုေငြ ေစ်းေရာင္းပဲြေတာ္တြင္ အမ်ိဳးသားဒီမိုကေရစီ အဖြဲ႕ခ်ဳပ္ ဥကၠဌ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ တက္ေရာက္ၿပီး အဖြင့္အမွာစကား ေျပာၾကားစဥ္။

"လူမဆန္သူမ်ား၏ ပစ္မွတ္ျဖစ္လာေသာ ကေလးသူငယ္မ်ား ၂၅ နာရီတုိင္း ကေလးငယ္တစ္ဦး မုဒိမ္းက်င့္ခံေနရ"

 
 ေက်ာင္းဆင္းေခါင္းေလာင္း ထိုးလိုက္သည္ႏွင့္ မူလတန္းအရြယ္ ေက်ာင္းသူ၊ ေက်ာင္းသားေလးမ်ား ေက်ာင္းတံခါးေပါက္ဆီ ေအာ္ဟစ္ခုန္ေပါက္ၿပဳိဆင္းလာၾကသည္။ ထိုကေလးမ်ားအၾကား သနပ္ခါးပါးကြက္ၾကားေလးႏွင့္ အျဖဴအစိမ္း၀တ္ ေက်ာင္းသူကေလးက ထူးထူးျခားျခားရွိေန၏။

သူပုန္ဌာနခ်ဳပ္က အထက္တန္းေက်ာင္း


Photo

သူပုန္ဌာနခ်ဳပ္က အထက္တန္းေက်ာင္း FRIDAY, FEBRUARY 15, 2013 ZARNY WIN SSA ဌာနခ်ဳပ္ လိြဳင္တုိင္းလ်န္းကုိ ေရာက္ျဖစ္ရင္ ေလ့လာသင့္တ့ဲေနရာတခုကေတာ့ ေက်ာင္းသား ၈၀၀ ေက်ာ္ ရိွတ့ဲ အထကေက်ာင္း ျဖစ္ပါတယ္။

Friday, 8 February 2013

**ပလက္ေဖာင္းေပၚက ဗိသုကာပညာရွင္ေလး**


**ပလက္ေဖာင္းေပၚက ဗိသုကာပညာရွင္ေလး**

ဒီေန ့ကြ်န္မတို ့ေက်ာင္းမွာဆုေပးပြဲလုပ္ပါတယ္...။ဆုတက္ယူတဲ့
ကေလးေလးေတြႀကည့္ျပီး ရင္မွာ ပီတိျဖစ္ေနမိခဲ့ပါတယ္...။အေတြးထဲလည္း စကားေတြအမ်ားႀကီးေျပာေနခဲ့မိတယ္...။ဒီလိုနဲ ့ ဆုေပးပြဲအျပီး ကြ်န္မလည္းအိမ္ျပန္ခဲ့ပါတယ္...။အင္း၀ကေန တာ၀န္လာက်တဲ့ ကြ်န္မသူငယ္ခ်င္းမေလး မ်က္နွာမႀကည္လင္တာေႀကာင့္ သူမစိတ္တစ္ခုခု
ညစ္ေနျပီဆိုတာကြ်န္မသိလိုက္ရပါတယ္..။


ေမးႀကည့္မိေတာ့...ဆုေပးပြဲကိုလာႀကတဲ့ ေက်ာင္းသားမိဘေတြကိုႀကည့္ျပီးသူ ့ဇာတိေျမေလးကိုလြမ္းလာတာရယ္..သူ ့မိဘေတြကို လြမ္းလာတာရယ္ေႀကာင့္လို ့ သိခဲ့ရပါတယ္..။ ကြ်န္မလည္း သူမစိတ္ေျပလက္ေပ်ာက္ျဖစ္ဖို ့အတြက္ ကြ်န္မအိမ္ကို အလည္ေခၚလာခဲ့ပါတယ္..။

ဒီေန ့ေတာ့ ခါတိုင္းေန ့မ်ားလို ကြ်န္မတစ္ေယာက္ တည္း အထီးမ က်န္ေတာ့ဘဲ ကြ်န္မေနာက္မွာ အေဖာ္သူငယ္ခ်င္း မေလးပါလာခဲ့ပါတယ္။ ဒီ့အတြက္ ကြ်န္မေပ်ာ္ေနခဲ့ မိတယ္..။ကြ်န္မသူငယ္ခ်င္းမေလးကိုလည္း စိတ္ညစ္တာေပ်ာက္ေစခ်င္ခဲ့မိတယ္..။

သူမ စိတ္သက္သာရာရေအာင္ စကားေတြေလွ်ာက္ေျပာလာရင္း တစ္ေနရာအေရာက္လမ္းေဘးပလက္ေဖာင္းတစ္ခုမွာ
ထိုင္ျပီး တစ္ခုခုကိုစိတ္၀င္တစားလုပ္ေနတဲ့ ကေလးေလးတစ္ေယာက္ကို ကြ်န္မ လွမ္းျမင္ခဲ့ပါတယ္..။

အေသအခ်ာႀကည့္လိုက္ေတာ့ အိမ္ေလးေတြ လုပ္ေရာင္းတဲ့ေစ်းသည္ေလးတစ္ဦး..။ ဆိုင္ကယ္ကို ဆက္ေမာင္းလာရင္း..ကြ်န္မစိတ္ထဲ ေစာနကကေလးေလးေရာင္းတဲ့ အိမ္ေလးေတြအားေပးခ်င္လာမိတယ္..။

စ်းေရာင္းမေကာင္းမွာကိုလည္း စိုးရိမ္မိလာတယ္..။ ကြ်န္မတို ့ျမန္မာကားေတြထဲကလို ေစ်းေရာင္းမေကာင္းရင္ အိမ္ကေန ရိုက္နွက္မယ့္ မိေထြးမ်ားရွိေနမလားဆိုျပီး
ကြ်န္မေတြးမိ တာနဲ ့တစ္ျပိဳင္နက္...ကြ်န္မဆိုင္ကယ္ေလးကို ကေလးေလးရွိရာကို ျပန္လွည့္ခဲ့ပါေတာ့တယ္..။

ကေလးေလးနားအေရာက္ "သား အိမ္ေလးေတြဘယ္လိုေရာင္းလဲ"လို ့ ကြ်န္မေမးလိုက္ပါတယ္..။ကေလးေလးက"တစ္လံုးကို ငါးရာပါဆရာမ "လို ့ျပန္ေျဖပါတယ္..။ကြ်န္မစိတ္ထဲ ကေလးေလးကို စကားေျပာခ်င္စိတ္ေတြေပါက္လာမိတာနဲ ့သိခ်င္တာေလးေတြ
ေမးခဲ့မိပါေတာ့တယ္..။

"သားသားနာမည္ဘယ္လိုေခၚလဲ"

"ေ၀ျဖိဳးပါဆရာမ"

"သားသားေက်ာင္းတက္ေသးလား"

"မတက္ဘူးဆရာမ "

"ဘယ္နွစ္တန္းနဲ ့ထြက္ခဲ့တာလဲသား"

"သားေက်ာင္းကိုလံုး၀ကိုမေနခဲ့ရတာပါဆရာမ သားအေမက သားသံုးလသားမွာ ေရာဂါနဲ ့ေသသြားတာပါ...။သားကအေဖ
နဲ ့ေနတာပါ...။သားတို ့ကဆင္းရဲေတာ့ ေက်ာင္းမေနနိုင္ပါဘူးဆရာမ.."

"သားအေဖက ဘာအလုပ္လုပ္တာလဲ"

"ခုအိမ္ေလးေတြေဆာက္တာပါဆရာမ သားက အေဖလုပ္ေပးတာေလးေတြကို လိုက္ေရာင္းတာပါ.."

"ဟုတ္လား သားႀကီးလာရင္ ဘာလုပ္မယ္စိတ္ကူးလဲ"

"ဒီအလုပ္ပဲ လုပ္ရမွာေပါ့...။သားက ဒါပဲလုပ္တတ္တာေလ..။
သားကိုအေဖက အရမ္းခ်စ္တယ္ဆရာမရဲ့..။သားကို ဘယ္
တုန္းကမွစုတ္စုတ္ခ်ာခ်ာမထားခဲ့ဘူး..။သားစားခ်င္တာလည္းေကြ်းတယ္သားမလိမ္မာတာရွိရင္ေတာ့ ရိုက္တယ္"

စုတ္စုတ္ခ်ာခ်ာမထားဘူးဆိုတဲ့စကားေလးက ကြ်န္မရင္ထဲ နင့္လို ့
သြားခဲ့ေစပါတယ္..။သားတစ္ေယာက္ရဲ့ အေဖအေပၚထားတဲ့ စိတ္..
မိမိဘ၀အေပၚ စိတ္ပ်က္အားငယ္ျခင္းမရွိတဲ့ကေလးရဲ့စိတ္..အဲဒီစိတ္က
ကြ်န္မကို အသိတစ္ခုတိုးေစခ့ဲမိတယ္ေလ..။

"သား ခုလိုအလုပ္လုပ္ရတာ စိတ္ညစ္မိလား.."

"ဟင့္အင္း မညစ္ပါဘူးဆရာမ ...။အေဖကေျပာတယ္ ဘ၀ဆိုတာ ဒီလိုပဲတဲ့..။အလုပ္လုပ္ရမယ္တဲ့..။အလုပ္မလုပ္ရင္လူမဟုတ္ဘူးတဲ့..
ေခြးနဲ ့တူမွာတဲ့.."

ကေလးငယ္အေျဖေတြမွာ တန္ဖိုးမျဖတ္နိုင္တဲ့ ဖေလာ္ေတြပါေနတာကို ကြ်န္မသတိထားမိလာပါတယ္..။တစ္နယ္တစ္ေက်းမွ လာေရာင္းရတာျဖစ္ေႀကာင္း အိမ္ငွားေနရေႀကာင္း အိမ္ငွားခေစ်းအရမ္းႀကီးတဲ့အေႀကာင္း..ေရာင္းရေငြထဲက
အိမ္ငွားခကို မနည္းစုရေႀကာင္း...

သူ ့အေမက သူတို ့သားအဖ ဘုရားပြဲေစ်း သြားေရာင္းေန တုန္း အိမ္မွာ ေသသြားခဲ့ ေႀကာင္း...အေဖေျပာျပလို ့သိရတယ္လို ့ဆိုပါတယ္..။

ကြ်န္မ ေမးခြန္းေတြေမးေနစဥ္တစ္ေလ်ာက္လံုး ကေလးရဲ့..မ်က္နွာကို
ေစ့ေစ့ႀကည့္ေနခဲ့ပါတယ္..။

သူ ့မ်က္၀န္းထဲက အေျဖကိုရွာေနခဲ့ပါတယ္..။သူ ့ဘ၀သူ အားငယ္တဲ့အရိပ္အေယာင္ ဘာတစ္ခုမွ မေတြ ့ရပါ ဘူး..။ 

သူ ့စိတ္ထဲမွာသူ ့အေဖဆီကရတဲ့ပညာနဲ ့
ႀကီးလာရင္အသက္ေမြးမယ္..အေဖကိုလုပ္ေကြ်းမယ္ဆိုတာေတြကို ျမင္ေနရပါတယ္..။ကြ်န္မ ကေလးေလးကို မခ်ီးက်ဴးဘဲမေနနိုင္ပါဘူး..။

သူ ့ေနရာမွာ ကြ်န္မဆိုရင္..သူလိုေတြးတတ္ပါ့မလားေတာင္ မသိပါဘူး...။ကြ်န္မလည္း ကေလးေလးကို မုန္ ့ဖိုးေလးနွစ္ေထာင္ေပးလိုက္ပါတယ္..။

ကေလးက အစကမယူပါဘူး..။သူ ့အိမ္ေလးကိုပဲ ၀ယ္ပါတဲ့..။အလကား မယူရဘူးလို ့အေဖက မွာထားတယ္ တဲ့ေလ..။ကြ်န္မအတင္းေပးေတာ့မွ ယူရွာပါတယ္..။အဲဒီမွာ ကေလးေလးက အိမ္ကေလးတစ္လံုး ကြ်န္မကို လက္ေဆာင္ေပးလာပါတယ္..။အဲဒီအိမ္ကေလးက ခုကြ်န္မ စာၾကည့္စားပြဲေပၚမွာ ေနရာယူလို ့ေနပါေတာ့တယ္..။

တကယ္ေတာ့ဘ၀ဆိုတာကြ်န္မတို ့ေရြးခ်ယ္ခြင့္မရွိတဲ့အရာပါ..။ကြ်န္မ
တို ့ေတြ ရထားတဲ့ဘ၀ကို ဘာလို ့မ်ား စိတ္ပ်က္အားငယ္ေနမလဲေနာ္..။
ရွင္သန္ခြင့္ရွိေနတဲ့အခ်ိန္ေလးမွာ..မိမိတို ့ရရွိထားတဲ့ဘ၀ဆိုတဲ့အပင္ေလးကို ပိုးမထိုးေအာင္..ရွင္သန္ႀကီးထြားေအာင္ လုပ္ရမွာ ကြ်န္မတို ့တာ၀န္ပဲ
မဟုတ္ဘူးလားေနာ္..။

ကေလးေလးကို နွဳတ္ဆက္ျပီး ျပန္အလာမွာ
ေတာ့ ကြ်န္မသူငယ္ခ်င္းမ်က္နွာက စိတ္ညစ္ေနတဲ့ အရိပ္ေတြ လံုး၀မရွိေတာ့တာကို ကြ်န္မေတြ ့ခဲ့ရပါတယ္..။သူငယ္ခ်င္း
မေလး ဘယ္လိုေနရမယ္ဆိုတာကို ေကာင္းေကာင္းႀကီး သေဘာေပါက္သြားျပီထင္ပါတယ္..။

(မိမိဘ၀ကို အေကာင္းဆံုးတည္ေဆာက္နိုင္တဲ့ ဗိသုကာပညာရွင္မ်ား
ျဖစ္ႀကပါေစေနာ္)


ခ်စ္ခင္ေလးစားလွ်က္
ဆုေဂ်                                                        ဒီေန ့ကြ်န္မတို ့ေက်ာင္းမွာဆုေပးပြဲလုပ္ပါတယ္
.။ဆုတက္ယူတဲ့ ကေလးေလးေတြႀကည့္ျပီး ရင္မွာ ပီတိျဖစ္ေနမိခဲ့ပါတယ္...။အေတြးထဲလည္း စကားေတြအမ်ားႀကီးေျပာေနခဲ့မိတယ္...။ဒီလိုနဲ ့ ဆုေပးပြဲအျပီး ကြ်န္မလည္းအိမ္ျပန္ခဲ့ပါတယ္...။

လက္ရွိပညာေရးစနစ္သည္ ျမန္မာ့ပညာေရးအနာဂတ္ပိုမို ဆိုး၀ါးလာမည္ဟုဆို


လက္ရွိပညာေရးစနစ္သည္ ျမန္မာ့ပညာေရးအနာဂတ္ ပိုမိုဆိုးရြားလာမည္ဟုဆို
ျမန္မာႏိုင္ငံတြင္ 'ဒီလို' ပညာေရးစနစ္ျဖင့္ ဆက္လက္သင္ၾကားေနပါက ျမန္မာ့ ပညာေရးအနာဂတ္ခရီး အတြက္ တိုးတက္မွဳ မရွိဘဲ ယခင္ကထက္ ပိုမိုဆိုးရြား လာမည္ျဖစ္ေၾကာင္း၊ 'ဒီလို' ပညာေရးစနစ္ ဆိုတာ 'ဒီလို ေမးမယ္၊ ဒီလိုေျဖ'၊ 'ဒီလို က်က္မယ္၊ ဒီလို ေရး'၊ 'ဒီလို သင္မယ္၊ ဒီလိုမွတ္' စနစ္ျဖစ္ေၾကာင္း

မန္းေဆးတကၠသိုလ္တြင္ ေငြက်ပ္သိန္းေထာင္ခ်ီ အလြဲသံုးစားမႈမ်ား ရွိေနေၾကာင္း ေငြစာရင္းဌာနမွ စာရင္းစစ္ ထုတ္ေဖာ္


မႏၱေလး ေဆးတကၠသိုလ္တြင္ ပါေမာကၡခ်ဳပ္ႏွင့္ အဖြဲ႔မ်ား ႏုိင္ငံေတာ္ ဘ႑ာေငြမ်ားကို ႏွစ္စဥ္သိန္းေထာင္ခ်ီ၍ အလြဲသံုးစားမႈ ျပဳလုပ္ေနေၾကာင္း အဆုိပါ တကၠသိုလ္ရွိ ဘဏ္ေငြစာရင္းဌာနမွ လုပ္သက္ ၂၀ ရွိ စာရင္းစစ္ (၂) ေဒၚစန္းလွ ဆုိသူက ေဖေဖာ္ဝါရီ ၆ ရက္ ရန္ကုန္ၿမိဳ႕ ျမန္မာဂ်ာနယ္လစ္ နက္ဝပ္တြင္ ျပဳလုပ္ေသာ သတင္းစာ ရွင္းလင္းပြဲ၌ ေျပာၾကားခဲ့သည္။

Thursday, 7 February 2013

“ရင္ဘတ္အေဟာင္းၾကီး ခေလးေတြကိုတပ္မေပးနဲ႔႔”



“ေဖေဖက…က်ေနာ္စကားကို..နားမေထာင္ဖူး”ငါးတန္းေက်ာင္းသားက်ေနာ႔သား..ေက်ာင္းကျပန္ေရာက္တာနဲ႔မီးဖိုခန္းက က်ေနာ္စြန္႔ပစ္ထားတဲ႔
ပလပ္စတစ္အမိႈက္ျခင္းသံုးပံုးထဲကအမိႈက္ေတြကိုေသခ်ာလိုက္ၾကည္႔ရင္း က်ေနာ္႔ကို ေျပာလိုက္ေတာ႔..ဟင္းခ်က္ဖို႕ျပင္ေနရင္းျပံဳးမိတယ္။