ရင္ႏွင့္သင္တဲ့ ဆရာရဲ႕ ရင္နင့္စရာမ်ား

ကၽြန္မဟာနယ္ၿမိဳ႕ေလးတစ္ၿမိဳ႕က ေက်ာင္းဆရာတစ္ဦးပါ။ မဂၢဇင္းေတြ၊ ဂ်ာနယ္ေတြမွာ ျမန္မာႏုိင္ငံ ပညာေရးႏွင့္ ပတ္သက္ၿပီးေတာ့ ေရးသားထားတဲ့ ေဆာင္းပါးေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားမွာ သင္ၾကားေပးသူ ဆရာ၊ ဆရာမေတြရဲ႕ အခန္းက႑ဟာ နဂုိကမွ ေက်ာင္းဆရာ၊ ဆရာမဆုိရင္ အထင္အျမင္ေသးသိမ္ တဲ့မ်က္စိနဲ႔ ၾကည့္တတ္တဲ့ လူမႈအသုိင္းအဝုိင္းပတ္ဝန္းက်င္မွာ ပုိၿပီးေတာ့အႏွိမ္ခံ၊ အနင္းခံ၊ နင္းျပား သာသာဘဝမ်ဳိး ျဖစ္ေနခဲ့ရတဲ့အတြက္ ကၽြန္မတုိ႔လုိ မခုိမကပ္ ေစတနာ ေမတၱာအျပည့္ အဝႏွင့္ သင္ေပး ေနတဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမေတြရဲ႕ ရင္ထဲကုိျမားအစင္းေပါင္းမ်ားစြာ အစုိက္ခံလုိက္ရသလုိ နာက်င္ခံစား လုိက္ရပါတယ္။

အဲဒီေတာ့ ျပႆနာရဲ႕အစက ဘာျဖစ္မလဲ ကၽြန္မစဥ္းစားၾကည့္မိပါတယ္။ ကၽြန္မတုိ႔ငယ္ငယ္တုန္းက အေၾကာင္းကစၿပီးေပါ့။ ကၽြန္မတုိ႔ ငယ္ငယ္ေက်ာင္းေနစဥ္ကာလ အမွတ္တရမ်ားစြာထဲကေပါ့။
ကၽြန္မတုိ႔ ငယ္ငယ္တုန္းက ဘာေဆာ့သလဲမေမးပါနဲ႔။ ေက်ာင္းဆင္းရင္ ခ်က္ခ်င္းအိမ္မျပန္ေသးဘူး။ ဘတ္စကတ္ေဘာ ကစားလုိက္။ ေဘာ္လီေဘာကစားလုိက္၊ တစ္ခါတစ္ေလ ေဘာလုံးကြင္းမွာ ေဘာလုံးကစားၾကေသးတာ။ အဲဒီေခတ္က မိန္းကေလးေတြ ေဘာလုံးကန္တာ မရွိေတာ့ လူႀကီးေတြက ဆူတာ ဆဲတာခံရ။ အိမ္ကလူႀကီးေတြက ေက်ာင္းဆင္းလုိ႔ အခ်ိန္တန္အိမ္မျပန္လာရင္ တုတ္ကုိင္ၿပီး လုိက္လာမွ ျပန္ေျပးၾကတာ။ အခ်ိန္နည္းနည္းေလး ရတာႏွင့္ ေဆာ့ၾကၿပီ။ ေက်ာင္းေရွ႕ ေရကန္ေဘးက ေညာင္ပင္ႀကီးေတြေပၚတက္၊ ထမင္းစား လုိက္ၾက၊ ေညာင္ကုိင္းစီးလုိက္ၾက၊ ေက်ာင္းအားရက္လည္း ၿငိမ္မယ္မထင္နဲ႔။ ရပ္ကြက္ထဲမွာ နည္းမ်ဳိးစုံႏွင့္ ေဆာ့ၾကတာ။
ေက်ာင္းမွာလည္း တစ္ႏွစ္ပတ္လုံး ေက်ာင္းလုပ္ငန္းအမ်ဳိးမ်ဳိးရွိေသးတာ။ အားကစားၿပိဳင္ပဲြ အမ်ဳိးမ်ဳိး၊ ကပဲြအမ်ဳိးမ်ဳိး၊ က်ပန္းစကားေျပာပဲြ၊ စကားရည္လုပဲြေတြ အသင္းလုိက္ၿပိဳင္ၾကျပန္ၿပီ၊ ၾကက္ေျခနီ သင္တန္းတုိ႔၊ ကင္းေထာက္သင္တန္းတုိ႔ကပါေသး။
ဒီလုိႏွင့္ပဲ အခ်ိန္တန္စာသင္လုိက္၊ ေဆာ့လုိက္၊ စာက်က္လုိက္၊ ေက်ာင္းေနေပ်ာ္ခဲ့ရတဲ့ ကာလေတြ တစ္ႏွစ္တစ္တန္းမွန္မွန္ေအာင္လည္း ေအာင္ခဲ့ပါရဲ႕။ က်ဴရွင္ဆုိတာ မၾကားဖူး။ ေဘာ္ဒါဆုိတာမရွိ။ တစ္ႏွစ္ကုိ စာေမးပဲြ သုံးခါေျဖ၊ မေအာင္မေနရ၊ စနစ္မရွိ။ တတ္ရင္ေအာင္၊ မတတ္ရင္က် ဒါပဲ။ အခုေတာ့ ငါးတန္းမွာ ဘာမွမတတ္လည္း စနစ္အရ အေအာင္ေပးရျပန္ၿပီ။ တက္ၿပီ။ တစ္တန္းၿပီး တစ္တန္း၊ ဘာမွ မတတ္ခ်င္ေန။
ကၽြန္မတုိ႔ေက်ာင္းက တစ္ၿမိဳ႕နယ္လုံးရဲ႕ ပင္မ အ.ထ.က ျဖစ္ေနေတာ့ ေလးတန္းေအာင္သူ ကေလး မ်ား၊ မူလတန္းေပါင္းစုံကေန အ.ထ.က ေရာက္လာ၊ ရွစ္တန္းေအာင္ကေလးမ်ား အ.လ.က ေပါင္းစုံက ေန အ.ထ.က ေရာက္လာ အဲဒီမွာ ျပႆနာတက္ေတာ့တာပါပဲ။
အလယ္တန္းေက်ာင္းေတြကေန ရွစ္တန္းေအာင္လာတဲ့ ကေလးေတြ အထက္တန္းေက်ာင္းကုိ ေရာက္လာတယ္။ အဂၤလိပ္စာ စာလုံးေပါင္းစာလုံးေရးတာ စာတစ္လုံးေရးလုိက္၊ ေက်ာက္သင္ပုန္း တစ္ခါလွမ္းၾကည့္လုိက္၊ ေနာက္တစ္လုံးေရးလုိက္ ဒီလုိလူေတြရွိတယ္ဆိုတာ မယုံမရွိပါႏွင့္။ Noun ဆုိတာဘာလဲ၊ Verb ဆုိတာဘာလဲ မသိတဲ့လူ အမ်ားႀကီးပါ။
ဒီကေလးေတြ စာေမးပဲြေျဖၾကၿပီ။ ေအာက္ခ်က္ရာခုိင္ႏႈန္းက ဇာတ္လုိက္ျဖစ္လာၿပီ။ တစ္ဘာသာက်၊ အတန္းတင္ ႏွစ္ဘာသာက်၊ အတန္းတင္ ေအာင္ခ်က္ရာခုိင္ႏႈန္း မျပည့္ေသးဘူး။ သုံးဘာသာက်၊ အတန္းတင္။
ကဲ..သင္ေပေတာ့ ဆယ္တန္း ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား ရင္ကဲြမတတ္ ေအာင္ခ်က္ရာခုိင္ႏႈန္းဆုိတဲ့ ေပတံႀကီး ႏွင့္ တုိင္းလုိက္ေတာ့ ဒီေက်ာင္းက ဆယ္တန္းသင္တဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမေတြ ည့ံတယ္ေပါ့။ တင္ေပဦး။ ထုေခ်လႊာ။ ေက်ာင္းသားအျပစ္မပါရ။ မိဘအျပစ္မပါရ။ ကဲ ဆရာမအျပစ္ပါပဲ။
ဆရာ၊ ဆရာမေတြ အတန္းထဲမွာ ဘယ္လုိျပႆနာေတြႏွင့္ ရင္ဆုိင္ေနရသလဲ။ ကၽြန္မသုံးသပ္မိ သေလာက္ကေတာ့ ေဘာ္ဒါႏွင့္ က်ဴရွင္၊ ဝုိင္းမ်ားကလည္း ျပႆနာတစ္ခုလုိ႔ ထင္ပါတယ္။
ေဘာ္ဒါေတြရဲ႕ ထုံးစံအတုိင္း ကုိယ့္ေဘာ္ဒါနာမည္တက္ဖုိ႔အေရး တြန္းသင့္တြန္း က်က္ခုိင္း စိတ္ပါ သည္ျဖစ္ေစ၊ မပါသည္ျဖစ္ေစ၊ အိပ္ခ်င္သည္ျဖစ္ေစ၊ မအိပ္ခ်င္သည္ျဖစ္ေစ၊ က်က္ေပေတာ့ ညဆယ့္ ႏွစ္နာရီထိ ထေပတာ့ မနက္ ေလးနာရီ၊ ထဆုိထ၊ က်က္ဆုိက်က္၊ အိပ္မႈန္စုံမႊား စမ္းတဝါးဝါးႏွင့္ထၾက၊ တေဝါေဝါေတြေအာ္ၾက၊ ေခါင္းထဲေရာက္၊ မေရာက္ေတာ့မသိ။
ေဘာ္ဒါေတြကုိ အျပစ္တင္လုိစိတ္ လုံးဝမရွိပါ။ ဆင္ျခင္ႏုိင္ရန္ အၾကံျပဳျခင္းမွ်သာ ျဖစ္ပါတယ္။
အဲဒါရဲ႕ အက်ဳိးဆက္ကေတာ့ ေက်ာင္းသားေတြဟာ အိပ္ေရးပ်က္ခဲ့ရသမွ် ေက်ာင္းစာသင္ခန္းထဲမွာ အတုိးခ် အိပ္ၾကေတာ့တာပါဘဲ။
အိပ္ငုိက္ေနလုိ႔ မတ္တတ္ရပ္ၿပီးစာဖတ္ခုိင္း၊ ကဗ်ာရြတ္ခုိင္းတာ။ မတ္တတ္ရပ္ရင္း အိပ္ငုိက္ေနတဲ့ သူေတြ ရွိေသးတယ္ဆုိတာ ေျပာရင္ ယုံမွာမဟုတ္ပါဘူး။ အိပ္ခ်င္စိတ္က လႊမ္းမုိးေနေတာ့ သင္သမွ် စာေတြေခါင္းထဲမဝင္။ ဦးေႏွာက္ေတြ ထုံထုိင္း မႈန္မႈိင္းလုိ႔။ ေဆာ့ဖုိ႔အခ်ိန္မရွိ၊ ကစားဖုိ႔အခ်ိန္မရွိ၊ ခႏၶာကုိယ္လႈပ္ရွားမႈ လုံးဝမရွိ၊ ေသြးလည္ပတ္မႈ စနစ္ေတြခ်ဳိ႕ယြင္းလာ၊ ခႏၶာကုိယ္လည္း သြက္လတ္ ဖ်တ္လတ္မႈမရွိ။ အဲဒီေတာ့ က်န္းမာေရးကလည္း ခ်ဳိ႕ယြင္းလာျပန္ေရာ၊ ေတာ္ၾကာေနမေကာင္းလုိ႔ ခြင့္ယူျပန္ၿပီ။ ေတာ္ၾကာဗုိက္နာလုိ႔ ခြင့္ယူျပန္ၿပီ။
ငါးဆယ္ေက်ာ္ ဆရာမေတြက သြက္လတ္ဖ်တ္လတ္ေနသေလာက္ တစ္ဆယ္ေက်ာ္ငါးႏွစ္ပတ္လည္ ေတြက ေငးတိငုိင္တုိင္ တစ္ခါတေလ ငါသင္ေပးေနတာေတြဟာ လူမဟုတ္ဘဲ အ႐ုပ္ကေလးေတြ တန္းစီခ်ၿပီး သင္ေပးေနရသလားလုိ႔ ေတြးမိတယ္။ ကေလးဗဟုိျပဳဆုိတာလည္း ဘယ္ေရာက္ေနမွန္း မသိ။
အိပ္ခ်င္စိတ္မ်ားေနေတာ့ သင္တဲ့စာလည္း ေကာင္းေကာင္းနားမလည္။ နားမလည္ေတာ့ ညစာျပန္ က်က္ရင္ ေတာ္ေတာ္ႏွင့္မရ။ အိပ္ေရးပ်က္၊ ညအိပ္ေရးပ်က္ေတာ့ ေနာက္တစ္ေန႔ ေက်ာင္းစာသင္ခ်ိန္ အိပ္ငုိက္၊ အိပ္ငုိက္ေနေတာ့ စာနားမလည္ႏုိင္ ဒီလုိႏွင့္ မုန္႔လုံးစကၠဴကပ္ၿပီး ဂ်ာေအးသူ႔အေမ႐ုိက္ေတာ့ တာပါပဲ။ သင္ရတဲ့ ဆရာေတြမွာေတာ့ ရင္ကဲြမတတ္။
ဓားစားခံေက်ာင္းသားမ်ားရဲ႕ ေနာက္အခက္အခဲတစ္ခုကေတာ့ ေက်ာင္းကသင္တဲ့ စာကုိပဲ က်က္ရမ လား။ ေဝခဲြရခက္တဲ့ ဒုကၡပါဘဲ။
ကၽြန္မတုိ႔ေက်ာင္းက ေက်ာင္းသားေပါင္း ၂၆ဝ စာသင္ခန္းတစ္ခန္းကုိ လူငါးဆယ္၊ ေျခာက္ဆယ္၊ က်ဴရွင္ေတြက မႈိလုိေပါက္၊ က်ဴရွင္စာပဲ က်က္ရမလား။ ေက်ာင္းစာပဲ က်က္ရမလား။ ဆရာေတြက မ်ားေတာ့ ဘယ္သူ႔စကားနားေထာင္ရမွန္းမသိ။ မနက္ေျခာက္နာရီေလာက္ကတည္းက ညေျခာက္နာရီ ေလာက္အထိ အရပ္ရွစ္မ်က္ႏွာ က်ဴရွင့္တကာက်ဴရွင္ ေျပးလုိက္လႊားလုိက္ရတာခမ်ားမ်ား ေက်ာင္းစာ သင္ခန္းထဲလည္း ေရာက္ေရာအိပ္ငုိက္ၾကေတာ့တာပါပဲ။
အေျခခံမရွိဘဲႏွင့္တက္လာတဲ့ ေက်ာင္းသားေတြ တစ္ခါတစ္ရံ က်ဴရွင္က ေဘာ္ဒါက သင္တဲ့စာမွ စာေမးပဲြမွာပါမယ္ထင္ၾကေတာ့။ စာသင္ခန္းထဲမွာ သင္ေနတာက အဂၤလိပ္စာသူတုိ႔က က်ဴရွင္က ေပးလုိက္တဲ့ သခ်ၤာေတြကုိ ခုိးၿပီးတြက္ေနၾကတာေတြ႕လုိက္ရင္ ကၽြန္မတုိ႔ေဒါသေတြ ငယ္ထိပ္တက္ ေတာ့တာပါပဲ။
နည္းလမ္းမ်ဳိးစုံႏွင့္ ေက်ာင္းကဆရာ၊ ဆရာမေတြကုိ ေစာ္ကားၾကတာ။ ငါတုိ႔သင္ၿပီးသား သိၿပီးသား ေတြပဲ ေက်ာင္းကသင္တာဂ႐ုစုိက္စရာ မလုိဘူးဆုိတဲ့ အခ်ဳိးေတြနဲ႔ ေထာ္ေလာ္ကန္႔လန္႔ ပုံစံေတြႏွင့္ ကၽြန္မတုိ႔ေန႔စဥ္ၾကံဳေတြ႕ေနရတဲ့ ရင္နင့္စရာကိစၥေတြ ဘယ္သူမွ အေလးမထားၾကပါဘူး။
ဘယ္ေဘာ္ဒါမွမေန၊ ဘယ္က်ဴရွင္မွ မတက္ဘဲ ႏွစ္ခ်င္းေပါက္ေအာင္သြားတဲ့ ေက်ာင္းသားေတြ အမ်ား ႀကီးပါ။ ဒါေပမဲ့ ကၽြန္မတုိ႔ ခ်ီးမြမ္းခံရပါသလား။ ေဝးပါေသးရဲ႕။
ဂုဏ္ထူးထြက္ရင္ေတာ့ ဘယ္ေဘာ္ဒါကေလ၊ ဘယ္က်ဴရွင္ကေလ၊ အျမႇဳပ္တစီစီထြက္ေလာက္ေအာင္ ေျပာၾက၊ စာေမးပဲြက်ၿပီေဟ့ဆုိရင္ေတာ့ ေက်ာင္းဆရာ၊ ဆရာမေတြ စာေကာင္းေကာင္းမသင္လုိ႔ေပါ့ တဲ့။
ေလးဆယ့္ငါးမိနစ္ဆုိတဲ့ စာသင္ခ်ိန္ တစ္ေန႔တစ္ေန႔ ေလးခ်ိန္၊ ငါးခ်ိန္၊ တစ္ခါတစ္ေလ အခ်ိန္ပုိပါဆုိရင္ ေျခာက္ခ်ိန္၊ ခုႏွစ္ခ်ိန္၊ ဒီအခ်ိန္ေတြ တစ္ေန႔လုံးမတ္တတ္ရပ္၊ စာသင္၊ ရင္ကဲြမတတ္ေအာ္၊ အျမင္ မေတာ္ရင္ ဆုံးမသြန္သင္ ဆရာ၊ ဆရာမေတြဟာ နာသုံးနာရွိရမယ္တဲ့ ကၽြန္မတုိ႔အတြက္ ရင္နာတာ တစ္ခုပါ ေပါင္းဖုိ႔လုိအပ္ေနပါၿပီ။
စာသင္ခန္းထဲမွာ တာဝန္ဆုိတာထက္ပုိတဲ့ ေစတနာေမတၱာႏွင့္ သင္လာခဲ့တာႏွစ္သုံးဆယ္ ေက်ာ္ပါၿပီ။ စာသင္ရတဲ့ တာဝန္သာမက ေက်ာင္းရဲ႕ ေက်ာင္းလုပ္ငန္းကိစၥ အမ်ဳိးမ်ဳိးမွာ ေစတနာႏွင့္ ထမ္းရြက္ခဲ့ တာလည္း ကာလၾကာခဲ့ပါၿပီ။
ဒါေပမဲ့ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားေတြကုိ သားသမီးမ်ားလုိ သေဘာထားၿပီး ရင္နဲ႔ရင္းလုိ႔ သင္ေပးေနေပ မယ့္ ရင္နာစရာ ကိစၥေတြကေတာ့ ေန႔စဥ္ၾကံဳေနရဆဲပါ။ ကၽြန္မတုိ႔ရဲ႕ ဘဝဟာ ရင္ႏွင့္သင္ရေပမယ့္ ရင္နာေနရတဲ့ ေစတနာဆရာမဘဝပါ။ ကုိယ္ခ်င္းစာတတ္ရင္ ေက်နပ္ပါၿပီ။
ရင္ႏွင့္ရင္း၍ သင္ၾကားေသာ ဘဝတူဆရာ၊ ဆရာမမ်ားသုိ႔ ……………..
7 DAY NEWS JOURNAL
Vol.11, No.37, NOVEMBER 22, 2012 မွ ကူးယူေဖာ္ျပပါသည္။
ပံုကို moemaka.blogspot.com မွရယူပါသည္။