အလြန္႐ုိးေသာ ကၽြန္ေတာ့္ဆရာ

ကၽြန္ေတာ့္မွာ ေက်းဇူးႀကီးေသာဆရာမ်ား အမ်ားအျပားရွိပါသည္။ ကၽြန္ေတာ့္အဖုိ႔ အေရးအႀကီးဆုံး လည္းျဖစ္၊ ေရွးဦးအက်ဆုံးလည္းျဖစ္သည့္ ငယ္ဆရာသုံးဦးရွိပါသည္။ ထုိဆရာမ်ားမွာ (တစ္) ကံ့တူလက္လွည့္ ငယ္ဆရာဦးပညာ၊ (ႏွစ္) ဆရာဦးအုန္းႏွင့္ (သုံး) အဂၤလိပ္စာကုိ ေအဘီစီမွစ၍ (၁ဝ) တန္းေအာင္ ေအာင္ သင္ေပးလာသည့္ ဆရာဦးေအာင္သိန္းတုိ႔ ျဖစ္ပါသည္။ ယခု (တစ္) ႏွင့္ (သုံး) ဆရာမ်ားအေၾကာင္းကုိ စာဖဲြ႕၍ ထုိဆရာမ်ား၏ေက်းဇူးကုိ ကၽြန္ေတာ္ထုတ္ေဖာ္ေရးသားၿပီးပါၿပီ။ (ႏွစ္) ေနရာရွိေနေသာ ဆရာ့အေၾကာင္းသာ စာဖဲြ႕ဖုိ႔ က်န္ပါေတာ့သည္။

ဤသုိ႔ စာမဖဲြ႕ျဖစ္ခဲ့ေသးျခင္းကား ကၽြန္ေတာ့္ဆရာေက်းဇူးကုိ ကၽြန္ေတာ္သတိမရေသာေၾကာင့္ မဟုတ္ပါ။ တစ္ခါက ျမားနတ္ေမာင္ မဂၢဇင္း၌ ကဗ်ာတစ္ပုဒ္ေရးသားခဲ့ရာတြင္ ေရးေသာအေၾကာင္း အရာမွာ သူ႔အေၾကာင္းပင္ မဟုတ္ေသာ္လည္း ကၽြန္ေတာ္ဆရာကုိ သတိရသျဖင့္ ထုိကဗ်ာတြင္ 'ဆရာေလးအုန္းက' ဟူ၍ ထည့္ဖဲြ႕ခဲ့ပါေသးသည္။
ဆရာအုန္းသည္ ကၽြန္ေတာ့္ဆရာအျဖစ္သုိ႔ ေလးလၾကာမွ်ေရာက္ခဲ့ေသာ ဆရာျဖစ္ပါသည္။ သုိ႔ရာတြင္ ဆရာအုန္းအား ကၽြန္ေတာ့္ဆရာအျဖစ္ ေလးလမွ်ေတာ္ခြင့္ရျခင္းသည္ ကၽြန္ေတာ့္ဘဝအႏွစ္ေလးဆယ္ စာ၊ အႏွစ္ေျခာက္ဆယ္စာမက ျပ႒ာန္ေပးႏုိင္သည္ဟု ကၽြန္ေတာ္ယုံပါသည္။ ဤသုိ႔ဆုိျခင္းသည္ အတိသယဝုတၱိႏွင့္ အလကၤာေျမာက္ေအာင္ ေရးျခင္း မဟုတ္ပါ။ ကၽြန္ေတာ္ ထုိအေၾကာင္းကုိ အနည္းငယ္ ေရးျပပါမည္။
ကၽြန္ေတာ့္အား ကၽြန္ေတာ့္ဆရာေတာ္ ဦးပညာေက်ာင္းမွ အေဖကေက်ာင္းႏႈတ္လုိက္ခ်ိန္မွာ (၁၉၅၂) ခုႏွစ္၊ ေမလေလာက္တြင္ ျဖစ္ပါသည္။ ထုိႏွစ္ ႏွစ္သစ္ကူးၿပီးကာလ၌ ကၽြန္ေတာ္တုိ႔ရြာေတာင္ဘက္က အုတ္သွ်စ္ကုန္းရြာတြင္ ကၽြန္ေတာ္၏ ဘႀကီးေတာ္သူ (ကၽြန္ေတာ္က 'အေဖႀကီး' ဟု ေခၚပါသည္) ဦးလွဒင္က ဆရာဦးအုန္းအား ငွားရမ္း၍ သူတုိ႔ရြာမွကေလးမ်ားကုိ ေလာကဓာတ္ပညာမ်ား သင္ၾကား ေပးေစပါသည္။ (ရြာတြင္ ဘုန္းႀကီးရွိေသာ္လည္း စာလည္း မတတ္လွ၊ တတ္သမွ်လည္း မသင္ေပး၊ ေဆးသာကုသည္။) ကၽြန္ေတာ့္ဆရာ ရမည့္ေက်ာင္းဆရာလုပ္ခက တစ္ႏွစ္လွ်င္ စပါးတစ္စီး ဟူပါ သတည္း။
အဂၤလိပ္မပါ၊ ျမန္မာ (၇) တန္းေအာင္ေသာ ကၽြန္ေတာ့္ဆရာအဖုိ႔မွာလည္း သူရင္းငွားလုပ္ရသည္ထက္ ေတာ့ သက္သာေသာအလုပ္ျဖစ္၍ ကုိယ့္မွာအလုပ္မရွိခ်ိန္၌ လုပ္ထုိက္ေသာကိစၥျဖစ္ပါသည္။ ထုိသုိ႔ အုတ္သွ်စ္ကုန္းေက်ာင္းမွာ ဆရာအုန္းကုိ စပါးတစ္စီးႏွင့္ ငွားထားသျဖင့္ ကၽြန္ေတာ့္အေဖက ဦးပညာေက်ာင္းမွ ႏႈတ္ခဲ့ျခင္းျဖစ္ပါသည္။
ဆရာသည္ 'အႀကီးဆုံးေသာကုန္းပုိင္းကုိ တုိက္ဟုေခၚသည္' ဆုိေသာ ထုိစဥ္က ဘာမွန္းမသိသည့္ စာအခ်ဳိ႕ကုိလည္း ကၽြန္ေတာ့္အားသင္ေပးေသးပါေသာ္လည္း တကယ္အဓိကထား သင္ခဲ့သည္ကား ဂဏန္းသခ်ၤာျဖစ္ပါသည္။ ဘုန္းႀကီးေက်ာင္းတြင္ ကၽြန္ေတာ္တတ္ခဲ့သည္မွာ အေပါင္းႏွင့္အႏုတ္သာ ျဖစ္သည္။ ကၽြန္ေတာ့္ဆရာ ဘုန္းႀကီးက ဟတၳမု႒ိထားကာ ပညာဝွက္ထား၍ မတတ္ခဲ့ျခင္း မဟုတ္၊ သူကုိယ္တုိင္ အေျမႇာက္ႏွင့္အစားကုိ မတြက္တတ္ေသာေၾကာင့္ ျဖစ္ပါသည္။
ဂဏန္းသခ်ၤာကုိ အဘယ္စာအုပ္ကုိ လက္စဲြျပဳ၍ သင္သည္ကား ကၽြန္ေတာ္မသိပါ။ အေျမႇာက္အစား တုိ႔ပါ တတ္ေျမာက္ၿပီးေသာ္ က်ပ္၊ ပဲ၊ ပုိင္၊ တန္၊ ဟႁႏိၵတ္၊ ကြာတ စသည့္ မူမတူကိန္းမ်ားကုိ ေပါင္း၊ ႏုတ္၊ေျမႇာက္၊ စား ပုံတုိ႔ကုိ ပုစာၦမ်ားႏွင့္တကြ စာအုပ္ပါအတုိင္း သင္ေပးပါသည္။ ေမလေလာက္မွ ၾသဂုတ္လကုန္ေလာက္အထိ သင္လုိက္ေသာအခါ ကၽြန္ေတာ္သည္ ေလးတန္းေက်ာင္းသားတုိ႔ တတ္အပ္ေသာ ဂဏန္းသခ်ၤာမ်ားကုိ ေကာင္းစြာတြက္ခ်က္သြားႏုိင္ၿပီ ျဖစ္ပါသည္။ ကၽြန္ေတာ့္ကုိ အေဖတုိ႔၊ အေဖႀကီးတုိ႔က သာဝတၳိအလယ္တန္းေက်ာင္းသုိ႔ ေျပာင္းေရႊ႕ထားေပးေသာအခ်ိန္မွာ အစမ္းစာေမးပဲြစစ္ေနခ်ိန္ ျဖစ္သည္။ ေက်ာင္းအုပ္ဆရာႀကီးက သုံးတန္းမွာေနဆုိ၍ ေက်ာင္းတက္ ေခါင္းေလာင္းထုိးေသာ္ အတန္းခန္းထဲဝင္သြားရာ စာသင္ေနသည္ကုိ မေတြ႕ရ။ စာေမးပဲြေျဖၾကရမွာ တဲ့။ ထုိအတန္းဆရာ (ေနာင္ ကၽြန္ေတာ့္ အဂၤလိပ္စာဆရာ) က သင္ပုန္းတြင္ေရးထားေသာ ေမးခြန္း မ်ားကုိဖတ္ၾကည့္၊ ေျဖႏုိင္ကေျဖ၊ မေျဖႏုိင္က ဒီအတုိင္းထုိင္ေနေပါ့ကြာ ဆုိသျဖင့္ ကၽြန္ေတာ့္မွာ မိဘ မ်ားက စာသင္ဖုိ႔ ေက်ာင္းအပ္ေပးသြားေသာ္လည္း စာမသင္ရဘဲ ငုတ္တုတ္ႀကီး ထုိင္ေနရပါသည္။ ထုိင္ေနရမွာေပါ့ခင္ဗ်ာ၊ ကၽြန္ေတာ့္ဆရာ ဆရာအုန္းကလည္း အဲဒီလုိေမးခြန္းေတြ ေျဖနည္းမွ သင္မေပး လုိက္ႏိုင္သကုိး။ သုိ႔ရာတြင္ ေနာက္တစ္ေန႔က်ေတာ့ ဂဏန္းသခ်ၤာေမးခြန္းမ်ားကုိ သင္ပုန္းမွာ ေတြ႕ရေပသည္။ 'မင္းေျဖႏိုင္လား' ဟု ဆရာကေမး၍ ဆရာ့အားေျဖမည္ဟု ေျပာကာဂဏန္းသခ်ၤာ ေမးခြန္းကုိ ေျဖခဲ့ပါသည္။
ကၽြန္ေတာ္မွတ္မိသမွ် ထုိစာေမးပဲြတြင္ မမေလးဆုိသူက ပထမ၊ တင္ေမာင္ဆုိသူက ဒုတိယရကာ၊ ဖုိးၾကည္ဆုိသူက တတိယ ရပါသည္။ စာေမးပဲြအၿပီးတြင္ မမေလးႏွင့္တင္ေမာင္တုိ႔ကုိ စတုတၳတန္းသုိ႔ တင္ေပးလုိက္ပါသည္။ ထုိစာေမးပဲြ၌ ပထမရသူ မမေလးသည္ သခ်ၤာတြင္ (၆၄) မွတ္ရၿပီး ကၽြန္ေတာ္က (၆၅) မွတ္ရခဲ့ပါသည္။ ကၽြန္ေတာ္တုိ႔ႏွစ္ေယာက္သည္ သခ်ၤာတြင္ အမွတ္အမ်ားဆုံး ေက်ာင္းသားမ်ား ျဖစ္ၾကပါသည္။ ယခုအခါ ထုိေဒၚမမေလးသည္ သာဝတၳိရေသ့ေတာင္ဘုရားတြင္ သာသနိကအေဆက္အအုံမ်ားကုိ ျပဳစုထိန္းသိမ္းေစာင့္ေရွာက္ေနသူ ျဖစ္ပါသည္။) ဤအခ်က္ကုိၾကည့္ လွ်င္ ကၽြန္ေတာ့္ဆရာ၏ ေက်းဇူးႀကီးပုံကုိခန္႔မွန္း ႏုိင္ပါသည္။
ကၽြန္ေတာ္တုိ႔ေခတ္တုန္းက မက္ထရစ္စာေမးပဲြ၌ တဗုိင္းဗုိင္းက်ေနသူမ်ားမွာ အဂၤလိပ္စာႏွင့္ သခ်ၤာညံ့ ၾက၍သာ ျဖစ္ၾကပါသည္။ ကၽြန္ေတာ္သည္ ဦးပညာေက်းဇူးေၾကာင့္ ျမန္မာစာလည္းမညံ့၊ ဆရာ ဦးေအာင္သိန္း ေက်းဇူးေၾကာင့္ ဂဏန္းသခ်ၤာအေျခခံေကာင္းမ်ားရကာ သခ်ၤာတြင္လည္းမညံ့သည့္ ေက်ာင္းသားျဖစ္ရင္းမွ စာေတာ္သူ ေက်ာင္းသားအျဖစ္သုိ႔ ေရာက္ခဲ့ရျခင္း ျဖစ္ပါသည္။
အကယ္၍သာ ကၽြန္ေတာ္သည္ ထုိဆရာမ်ား၏ ေက်းဇူးမရွိခဲ့ပါေသာ္ တကၠသုိလ္ဝင္တန္းသုိ႔ကား အမ်ားနည္းတူ ေရာက္ခ်င္ေရာက္မည္။ သုိ႔ရာတြင္ အဂၤလိပ္စာ၊ သခ်ၤာည့ံသည္ႏွင့္ပင္ ေတာေက်းလက္ တြင္ သူရင္းငွားဘဝႏွင့္ အ႐ုိးထုတ္ရေလာက္ဖြယ္ ရွိေပသည္။ ကၽြန္ေတာ္တုိ႔ (၁ဝ) တန္းေအာင္ခ်ိန္က ကၽြန္ေတာ္တုိ႔နယ္တြင္ (၁ဝ) တန္းေအာင္သူ လက္ႏွစ္ဖက္မျပည့္ေသးသျဖင့္ ကၽြန္ေတာ္တုိ႔မွာ သူ႔ေခတ္သူ႔အခါအေလ်ာက္ (မဲြပင္မဲြေသာ္လည္း) ဂုဏ္မငယ္ခဲ့ပါ။ ထုိသုိ႔ျဖစ္ရျခင္းတြင္ ဆရာဦးအုန္း၏ ေက်းဇူးသည္လည္း အဓိကေနရာမွ ပါဝင္သည္ဆုိရပါမည္။
ကၽြန္ေတာ့္ဆရာသည္ ေနာင္ေတာ္ အစုိးရမူလတန္းဆရာ ျဖစ္သြားပါသည္။
ကၽြန္ေတာ့္ဆရာ အဘယ္မွ် ႐ုိးသနည္းဆုိေသာ္ 'အ' သည္အထိ ႐ုိးသည္ဟု ဆုိႏုိင္ပါသည္။ ကုိယ့္ ဆရာကုိ 'အ' သည္ဟူ၍သုံးရသည္မွာ အစြမ္းကုန္႐ုိးေၾကာင္း ေပၚလြင္ေအာင္ ျဖစ္ပါသည္။
ဆရာသည္ လုပ္သက္ရင့္လာေသာအခါ လက္ေထာက္ဆရာအျဖစ္မွ မူလတန္းေက်ာင္းအုပ္ျဖစ္သည္။ သူျဖစ္သည့္ေက်ာင္းမွာ သာဝတၳိၿမိဳ႕ႏွင့္မေဝးေသာ ရြာကေက်ာင္းတြင္ ျဖစ္သည္။ လယ္ေဝးအေနာက္၊ အေတာ္ေခါင္သည့္ရြာမ်ဳိးတြင္ ေက်ာင္းအုပ္ျဖစ္သူက ေငြသုံးရာယူၿပီး သြားလာမႈ အဆင္မေျပေသာ ေနရာသုိ႔ ဆရာကသြားေလသည္။ ကုိယ့္သားမယား ေခၚသြားဖုိ႔လည္းမလြယ္၊ ကုိယ့္လခႏွင့္ ႏွစ္အိမ္ ေထာင္ခဲြေနရသလုိ ၾကာရွည္ေနလုိ႔လည္း မျဖစ္ေသာအခါ ဆရာသည္ ေက်ာင္းအုပ္ရာထူးမွ လက္ေထာက္ရာထူးသုိ႔ ျပန္ဆင္းေလသည္။ ၿမိဳ႕နယ္ပညာေရးမွဴးကုိ တပူပူ အပူကပ္သည္ႏွင့္ပင္ သူ႔အားေက်ာင္းအုပ္အျဖစ္မွ လက္ေထာက္အျဖစ္သုိ႔ မူလတန္းရာထူးအတုိင္း ျပန္ထားေပးခဲ့ရေလ သည္။
ကၽြန္ေတာ္ သာဝတၳိတဲြဖက္ အ.ထ.က ၌ ဆရာဝင္လုပ္စဥ္ဆရာသည္ ပင္စင္မယူေသးေပ။ သူသည္ အသက္အႀကီးဆုံး ဆရာျဖစ္ၿပီး၊ အငယ္ဆုံးအတန္းကုိပင္ ကုိင္ရကာ ကေလးငယ္မ်ား၏ အညစ္ အေၾကးကုိပါ မရြံမရွာ သုတ္သင္ေပးေသာဆရာအျဖစ္ ေက်ာ္ၾကားေလသည္။ ဆရာသည္ အင္မတန္ ႐ုိးသူျဖစ္ရကား တစ္ခါတစ္ရံ ဆရာ၊ ဆရာမငယ္မ်ားက ေနာက္ေျပာင္ေျပာသည္ကုိလည္း တကယ္ပင္ ထင္မွတ္ေနတတ္သည္။ ထုိ႔ေၾကာင့္ သူ႔ကုိ တခ်ဳိ႕ဆရာငယ္မ်ားက အေပ်ာ္အျပက္ ေနာက္ေျပာင္ေလ့ ရွိသည့္အခါ ဆရာကစိတ္ဆုိးတတ္သူမဟုတ္၍ မေထာင္းတာလွေသာ္လည္း ကၽြန္ေတာ္က သူ႔အ တြက္စိတ္မေကာင္း ျဖစ္မိသည္။
ကၽြန္ေတာ့္အေပၚ ကၽြန္ေတာ္က တ႐ုိတေသ ဆက္ဆံသည္ကုိ ျမင္ၾကသည့္အခါ သူ႔အားရယ္စရာ ကေလးႀကီးကဲ့သုိ႔ သေဘာထားသူဆရာမ်ားက ကၽြန္ေတာ့္အား အထူးအဆန္းသဖြယ္ ထင္ျမင္ၾက သည္။ ေနာင္သူတုိ႔ မေနႏုိင္လွေတာ့၍ ကၽြန္ေတာ့္အား ဘာေၾကာင့္ ဤမွ်သူ႔အေပၚ႐ုိေသေလးစား ရပါသနည္းဟု ေမးၾကေသာ္ ကၽြန္ေတာ္က ကၽြန္ေတာ့္ဆရာျဖစ္ေၾကာင္း ျပန္ေျပာျပရသည္။ ကၽြန္ေတာ္ သည္ ဆရာအုန္း၏ တပည့္ျဖစ္ခဲ့ေၾကာင္းကုိ ကၽြန္ေတာ္ႏွင့္ေခတ္ၿပိဳင္သူငယ္ခ်င္းမ်ားပင္ ေကာင္းစြာ မသိၾကပါ။
တစ္ခါတြင္ ဆရာသည္ ရြာထိပ္က ေဘာလုံးကြင္းႀကီးထဲ၌ ညဥ့္နက္သည့္တုိင္ ကၽြန္ေတာ္ႏွင့္စကား ထုိင္ေျပာသည္။ ထုိစဥ္ကဆရာပင္စင္ယူေတာ့မည္ ျဖစ္သည္။ အသစ္ျပန္လုပ္ရန္လုိအပ္သည္ဆုိေသာ အမႈထမ္းစာအုပ္မ်ားအတြက္ လုိအပ္ရာရာကုိ ကၽြန္ေတာ္မႏၱေလးက ရွာေဖြယူလာၿပီးေပးသည္။ ဆရာက ေက်းဇူးတင္၍မဆုံးပါ။ သူ႔အားလုံခ်ည္ေလးတစ္ထည္ ကန္ေတာ့ဖူးသည္ကုိလည္း မေမ့ႏုိင္ ဘဲ ေျပာျပေနသည္။ ထုိညကဆရာေျပာျပေသာ စကားတစ္ခြန္းမွာ ေတာ္ေတာ့္ကုိပင္ အံ့ၾသဖြယ္ ေကာင္းသည္။ ဆရာက 'တုိ႔ႏွစ္ေယာက္တည္းေတြ႕လုိ႔ ေမာင္တင္ဦးကုိ ငါ့တပည့္ရ၊ ဘာရနဲ႔ ေခၚတာ ပါကြာ။ ဆရာလူေရွ႕သူေရွ႕မွာ ဆရာ့တပည့္လုိ႔ မေျပာပါဘူး' ဟု ေျပာပါသည္။ ဆရာသည္ ထုိမွ်ပင္ ႐ုိးလွပါသည္။ ကၽြန္ေတာ့္ကုိ သူ႔တပည့္ဟု ေျပာလုိက္ပါလွ်င္ ကၽြန္ေတာ္ပဲ ဂုဏ္ငယ္သြားရေတာ့မလုိ ေအာက္ေမ့ေနပုံရပါသည္။
စကားေျပာေသာ အသည္းႏွလုံးဇာတ္ကား၌ ဆရာဝန္ျဖစ္သြားေသာ သားစုိးႏုိင္ကုိ မိခင္ၾကည္ၾကည္ ေဌးက သူ႔သားဟူ၍ မေျပာရက္သလုိမ်ဳိးမွာ ဆရာက သူ႔ဘာသာသူ ခံစားမိေရာ့လား မေျပာတတ္ပါ ေပ။ ထုိဇာတ္ကားက ၾကည္ၾကည္ေဌး သ႐ုပ္ေဆာင္ရသည့္ မိန္းမပ်က္ဇာတ္႐ုပ္ႏွင့္ ကၽြန္ေတာ့္ဆရာ သည္ အလ်ဥ္းမတူႏုိင္ပါေပ။ သုိ႔ရာတြင္ ဆရာကား ထုိမွ်ပင္ ႐ုိးလွပါေပသည္။
ကၽြန္ေတာ့္ဆရာသည္ ထုိမွ်႐ုိးလွေသာ မူလတန္းဆရာတစ္ေယာက္ျဖစ္ရာ ဆင္းရဲႏုံခ်ာစြာေနရင္းပင္ ေသဆုံးသြားခဲ့ပါၿပီ။
သုိ႔ရာတြင္ ကၽြန္ေတာ္ကမူ သူ႔ေက်းဇူးကုိ မေမ့ႏုိင္ေလာက္ေအာင္ ျဖစ္ေနဆဲပါပင္။      ။
ဦးတင္ဦး (က်ဴရွင္)
႐ုပ္ရွင္သစၥာ မဂၢဇင္း
၂ဝဝ၅ ခုႏွစ္၊ ေဖေဖာ္ဝါရီလ