ငပိဖုတ္ အမွ်င္တန္း
ဒီမနက္
ငပိမီးဖုတ္တစ္ထုပ္
စားပြဲေပၚေရာက္လာတယ္။
ဘယ္သူတင္သြားလဲမသိ
ဆရာေလးထမင္းခ်ဳိင့္ထဲမွာ
မွ်စ္ျပဳတ္နဲ႔ ဆားထုတ္ကို
သူတို႔လည္း မၾကည့္ရက္ဖူးထင္တယ္။
မုန္႔စားလႊတ္ခ်ိန္ မုန္႔မစားႏိုင္တဲ့ကေလးေတြ
ထမင္းစားလႊတ္ခ်ိန္ ထမင္းမစားႏိုင္တဲ့ ကေလးတြက
ဆရာေလးကို ငပိတစ္ထုပ္ ေပးခဲ့တယ္။
မ်က္ရည္မသုတ္မိ
ပဲျပဳတ္နဲ႔ ငပိထုပ္ထဲက ငပိတစ္ေကာ္ကို
သူတို႔တစ္ေနရာက ေမွ်ာ္ၾကည့္ၿပီး ေပ်ာ္ေနမယ္ဆိုတာ
ဆရာေလးသိတယ္။
ဘယ္သူလဲ
နီနီလား၊ ေစာကေပါလား၊ ထူးသာလား၊ ဝါးဝါးလား
မေမးရက္
တံခါးဝက ေျပးထြက္သြားတဲ့
တစ္ေယာက္ေယာက္ေတာ့ျဖစ္မယ္
ေက်းဇူးပါ ကေလးတို႔ရယ္။
မနက္ကေရာက္လာတဲ့
ေျပာင္းေရႊ႕အမိန္႔စာဟာ
ငပိဖုတ္ တစ္ေကာ္စာေၾကာင့္
စုတ္ၿဖဲဖို႔ ခိုင္မာသြားရတယ္။
ေႏြဦး
ကၽြန္ေတာ္ဒီကဗ်ာေလးကို စိတ္မေကာင္းစြာႏွင့္ ေရးဖြဲ႔ခဲ့ပါသည္။ ကြယ္လြန္သူ ဆရာေလး ကိုစံခင္ကို ရည္စူးဂုဏ္ျပဳၿပီး ေရးဖြဲ႔လိုက္ျခင္းျဖစ္သည္။
ကၽြန္ေတာ္ႏွင့္ ကိုစံခင္ေတြ႔ပံုဆန္းသည္။
၁၉၈၈ အေရးအခင္းေၾကာင့္ ေက်ာင္းမ်ား ပိတ္ခဲ့ရသည္။ ထိုအခ်ိန္တြင္ ကၽြန္ေတာ္က ႐ိုးမေတာင္ေျခအနီး ရြာႀကီးတစ္ရြာတြင္ တာဝန္ခံေက်ာင္းအုပ္ဘဝႏွင့္ ေရာက္ေနသည္။ ကၽြန္ေတာ္တာဝန္က်ရာေက်ာင္းသည္ တြဲဖက္ အထက္တန္းေက်ာင္းျဖစ္သည္။ ၁၀ တန္းအထိရွိသည္။ အစိုးရခန္႔ဆရာမ်ားက ၈ တန္းအထိရွိသည္။ ရြာမွဆြဲခန္႔ ဆရာ ၃ ေယာက္ေလာက္ႏွင့္ လက္ရွိေက်ာင္းမွ အလယ္တန္းျပဆရာမ်ားေပါင္းၿပီး တြဲဖက္ ေက်ာင္းေလးကို ရပ္တည္ႏိုင္ေအာင္ ႀကိဳးစားေနၾကရသည္။
ကၽြန္ေတာ္တာဝန္က်သည့္ေက်ာင္းမွာ ၿမိဳ႕ႀကီးႏွင့္ အလွမ္းေဝးသျဖင့္ ေက်ာင္းအုပ္ေတြ သိပ္မလာၾကေပ။ လာလွ်င္လည္း နာမည္သာေရာက္လာၿပီး လူကေရာက္မလာၾက။ အေၾကာင္းအမ်ဳိးမ်ိဳးျပၿပီး ၿမိဳ႕ေပၚတြင္ ကုတ္ကပ္ေနၾကတာမ်ားသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ ကၽြန္ေတာ္လည္း တာဝန္ခံေက်ာင္းအုပ္ဆရာဘဝႏွင့္ ေက်ာင္းကို အုပ္ခ်ဳပ္လာခဲ့သည္မွာ တစ္ရြာလံုးက ကၽြန္ေတာ့္ကို ဆရာႀကီးဟု ႏႈတ္က်ဳိးသည္အထိ ျဖစ္ခဲ့ရသည္။
တစ္ေန႔ သစ္ေတာဌာန ယူနီေဖာင္းမ်ားႏွင့္ သစ္ေတာအရာရွိႏွစ္ေယာက္၊ တိုက္ပံုႏြမ္းႏြမ္း ပုဆိုးတိုတိုဝတ္ ထားသည့္ ကၽြန္ေတာ့္အရြယ္ေလာက္လူတစ္ေယာက္ ႐ံုးခန္းေရွ႕ကိုေရာက္လာၾကသည္။
“ဆရာႀကီး ဝင္ခြင့္ျပဳပါ”
သစ္ေတာအရာရွိတစ္ေယာက္က ႐ံုးခန္းထဲ ဝင္ခြင့္ေတာင္းလိုက္သည္။ ၿပီးေတာ့ သူတို႔ တစ္ဦးခ်င္း မိတ္ဆက္ ၾကသည္။ ပုဆိုး၊ တိုက္ပံုႏွင့္လူက ကိုစံခင္ဟုသိရသည္။
“ဆရာႀကီး ဒါ ကိုစံခင္ပါ။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ တြဲဖက္ေက်ာင္းေလးမွာ ဆရာခန္႔ဖို႔ေခၚလာတာ”
သူတို႔က ကၽြန္ေတာ့္ရြာႏွင့္ ေနာက္ထပ္ ေန႔ဝက္ေလာက္သြားရေသာ တိုက္ႀကီးစခန္းရြာမွျဖစ္သည္။ ထိုရြာသည္ ႐ိုးမေတာႏွင့္ ကပ္ေနၿပီျဖစ္သည္။ တိုက္ႀကီးရြာအနီးတြင္ ဆင္စခန္းရွိသည္။ မိုးတြင္း သစ္ထုတ္ခ်ိန္တြင္ ေတာင္ငူ၊ ေညာင္ေလးပင္ဘက္မွ ဆင္မ်ားျဖင့္ မိသားစုလိုက္ ေခ်ာင္းဖ်ားဟုေခၚေသာ ဆင္စခန္းသို႔ တက္လာၾကသည္။ သူတို႔ဆင္စခန္းတြင္ မိသားစု စုစုေပါင္း ၆၀ ခန္႔ရွိသည္။ တစ္မိုးတြင္းလံုး သစ္ထုတ္လုပ္ငန္း ခြင္ဝင္ၾကရသျဖင့္ မိသားစုလိုက္ေျပာင္းလာရေသာ္လည္း သူတို႔သားသမီးမ်ားအတြက္ ေက်ာင္းမရွိ၊ စာသင္မည့္ သူမရွိ။
သစ္ေတာအရာရွိတစ္ေယာက္က ထိုဆင္စခန္းမွ ေက်ာင္းေနအရြယ္ ကေလး ၁၅ ေယာက္ခန္႔ႏွင့္ တိုက္ႀကီးရြာ အတြင္းရွိ ေက်ာင္းသား ၁၀ ေယာက္ ေလာက္ေပါင္းကာ တိုက္ႀကီးရြာထဲတြင္ ေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္း စီစဥ္ေပးသည္။ သစ္ဝါးေပါေသာအရပ္ျဖစ္သျဖင့္ တစ္ေက်ာင္းလံုးကို ကၽြန္းေတြႏွင့္ခ်ည္းေဆာက္ထားသည္။
ထိုမူလတန္းေက်ာင္းေလးကို အစိုးရကဖြင့္ေပးျခင္းမဟုတ္။ အစိုးရကဖြင့္လွ်င္လည္း ဤေက်ာင္းသို႔ လာႏိုင္သည့္ဆရာရွိမည္မထင္။ ၿမိဳ႕ႏွင့္အလွမ္းေဝး ႐ံုမက ငွက္ဖ်ားထူေျပာေသာအရပ္ျဖစ္သျဖင့္ ေတာ္႐ံုဆရာ ဆရာမ လာႏိုင္မည္မထင္ဟု ေျပာျခင္းျဖစ္သည္။
ထိုေက်ာင္းေလးကို ကၽြန္ေတာ္တို႔ေက်ာင္းတြင္ တြဲဖက္ကာ တြဲဖက္မူလတန္းေက်ာင္းေလးအျဖစ္ ဖြင့္ေပးထား သည္။ ကၽြန္ေတာ္ကိုယ္တိုင္ စာေမးပြဲအခ်ိန္မ်ားတြင္ ထိုေက်ာင္းသို႔သြားၿပီး စာေမးပြဲစစ္ေပးရသည္။ ယခင္က ေက်ာင္းဆရာဟူ၍ သတ္သတ္မွတ္မွတ္မရွိ။ ရြာသို႔ေရာက္လာေသာ သစ္ေတာဝန္ထမ္းမ်ားက ႀကံဳသလို စာျပေပးၾကသည္။ ကၽြန္ေတာ္က ေတာအုပ္ႀကီးက သီးျခားဆရာ မခန္႔ေပးလွ်င္ ေက်ာင္းကို ျဖဳတ္ပစ္မည္ဟု ၿခိမ္းေျခာက္လိုက္သျဖင့္ ယခုလို ဆရာတစ္ဦးကို ေခၚလာခဲ့ျခင္းျဖစ္သည္။
ကိုစံခင္ႏွင့္ စကားေျပာၾကည့္ေတာ့မွ သူသည္ ပညာတတ္တစ္ေယာက္၊ သာမန္ပညာတတ္တစ္ေယာက္ထက္ ပိုေတာ္သူဟု ခန္႔မွန္းမိသည္။ သူသည္ ၁၉၈၈ အေရးအခင္းတြင္ ရန္ကုန္၌ မည္မွ်ပါဝင္လႈပ္ရွားခဲ့သည္ ေတာ့မသိ။ ယခု ဤမွ်ေဝးလံေသာရြာသို႔ ၿမိဳ႕ႀကီးမွ ေျပးလာသူျဖစ္ေၾကာင္း ႐ိုးသားစြာဝန္ခံ႐ံုကလြဲၿပီး သူ႔ဘြဲ႔က ဘီေအဆိုတာေလာက္ပဲသိရသည္။ ကၽြန္ေတာ္က သူ႔ကို မူလတန္းတြင္ အခက္ဆံုးျဖစ္သည္ သူငယ္တန္းသို႔ ေခၚသြားၿပီး သူ႔အရည္အခ်င္းကို စမ္းသပ္လိုက္သည္။
ကိုစံခင္သည္ သူငယ္တန္းသို႔ဝင္သြားခ်ိန္တြင္ တာဝန္က်ဆရာမကို ကၽြန္ေတာ္က လက္ျပၿပီး အျပင္ထြက္ခိုင္း လိုက္သည္။ ကုိသာဒင္က မမ ဝဝ ထထ က ကဗ်ာကို ဆိုလိုက္သည္။ ကေလးေတြကို လိုက္ဆိုေစသည္။ ၿပီးေတာ့ သီခ်င္းလိုတိုင္ေပးသည္။ ေနာက္ သူကိုယ္တိုင္ အတန္းေရွ႕တြင္ ကျပၿပီးသင္ေနသည္။ ကေလးေတြ တေပ်ာ္တပါးလိုက္ကၿပီး မမ ဝဝ ထထကကို သံၿပိဳင္လိုက္ဆိုၿပီး ကေနၾကသည္။ ကိုစံခင္သည္ အသံလည္း ေကာင္း၊ အကလည္းေကာင္း၊ စည္း႐ံုးေရးလည္းေကာင္းသည္။ အျခားအတန္းမ်ားကပါ စာမသင္ႏိုင္ပဲ သူ႕ကို ၾကည့္ၿပီး ေပ်ာ္ေပ်ာ္ပါးပါး ကဗ်ာကို သီခ်င္းလို လိုက္ဆိုၾကသည္။ ဤေက်ာင္းမွ ဆရာမေတြ ကဗ်ာကုိ သူ႔လို မသင္ႏိုင္ၾကသည္ကိုေတာ့ ဝန္ခံရေပလိမ့္မည္။ ကၽြန္ေတာ္က ကိုစံခင္ကို ခ်က္ခ်င္းဆရာခန္႔ရန္ ေထာက္ခံ လိုက္ေတာ့သည္။
ကိုစံခင္ကို ဆြဲခန္႔အျဖစ္ တိုက္ႀကီးေက်ာင္းတြင္ ခန္႔လိုက္ေသာ္လည္း ရြာက ဆင္းရဲသျဖင့္ လစာေထာက္ပံ့ႏိုင္ ရန္ အေၾကာင္းမျမင္။ ရြာသားေတြက တစ္မိုးတြင္းလံုး ေတာတိုးၿပီး သစ္ဝါးခုတ္ေနၾကသည္။ ရြာထဲတြင္ သက္ႀကီးရြယ္အိုမ်ားႏွင့္ ကေလးမ်ားေလာက္သာ က်န္ခဲ့သျဖင့္ ကိုစံခင္အတြက္ စားဝတ္ေနေရးခက္ခဲေပ လိမ့္မည္။ ဤအေၾကာင္းကို ကၽြန္ေတာ္ သစ္ေတာအရာရွိမ်ားႏွင့္ ေဆြးေႏြးၾကသည္။ သစ္ေတာအရာရွိက ကိုစံခင္ကို သစ္ေတာဌာန၏ ပဲ့ေထာင္စက္ေမာင္းရာထူးကို တရားဝင္ခန္႔ေပးရန္ သေဘာတူလိုက္သည္။ သူ႔ကို သစ္ေတာဝန္ထမ္းအျဖစ္ ခန္႔ထားၿပီး ေက်ာင္းဆရာလုပ္ခိုင္းရန္ျဖစ္သည္။ သစ္ေတာ ဝန္ထမ္းလုပ္ေတာ့ ရိကၡာ၊ ဆန္၊ လစာေတြရမည္။ ကိုစံခင္ကလည္း
“ဆရာႀကီး ကၽြန္ေတာ္ အိပ္ဖို႔နဲ႔ စားဖို႔ေလာက္ရရင္ ေတာ္ပါၿပီ။ ကိစၥမရွိပါဘူး” ဟုေျပာသည္။
ကိုစံခင္ႏွင့္ သစ္ေတာဝန္ထမ္းမ်ား ေက်ာင္းထဲမွ ထြက္ခြာသြားသည္ကို ကၽြန္ေတာ္ ျပတင္းေပါက္မွ ေငးၾကည့္ရင္း ကိုစံခင္ကို မမွာလိုက္မိသည့္ စကားအတြက္ စိုးရိမ္ေနမိသည္။ ကိုစံခင္ အအိပ္၊ အေန၊ အစား သတိထားရန္ သတိမေပးလိုက္မိ။ ႏွစ္စဥ္ တိုက္ႀကီးစခန္းမွ ငွက္ဖ်ားျဖင့္ဆံုးသူေတြမနည္း။ ကၽြန္ေတာ္ တာဝန္က်ရာရြာတြင္ တိုက္နယ္ေဆး႐ံုရွိသျဖင့္ တိုက္ႀကီးမွျပန္လာလွ်င္ ငွက္ဖ်ားျဖင့္ ေဆး႐ံုတက္ရၿပီး ကြယ္လြန္သြားသူေတြကို ေတြ႔ျမင္ေနရေသာေၾကာင့္ ကိုစံခင္အတြက္ စိုးရိမ္မိသည္။
ကိုစံခင္သည္ တစ္လတစ္ခါေလာက္ ကၽြန္ေတာ့္ထံ စာေရးေလ့ရွိသည္။
သူ႔ေက်ာင္းသားေတြ လိမၼာသည့္အေၾကာင္း၊
ဖတ္စာအုပ္ေတြ၊ ဗလာစာအုပ္ေတြ ပို႔ေပးရန္၊
သတင္းစာအေဟာင္းႏွင့္ ဖတ္စရာ စာအုပ္ေလးမ်ား ပို႔ေပးရန္စသည့္ စာတိုေလးေတြႏွင့္ ကၽြန္ေတာ့္ကို ဆက္သြယ္ေလ့ရွိသည္။
ဤသို႔ျဖင့္ ေဖေဖာ္ဝါရီလ အတန္းတင္စာေမးပြဲစစ္ေဆးေပးရန္ အခ်ိန္ေရာက္လာသည္။ စာေမးပြဲကို တစ္ခ်ိန္တည္း တစ္ၿပိဳင္တည္း ရြာႏွင့္အတူ စစ္ေဆးေပးရမည္ျဖစ္သျဖင့္ တိုက္ႀကီစခန္းသို႔ စာေမးပြဲသြားစစ္ရမည္။ ဆရာေတြကို တာဝန္ေပးေသာ္လည္း မည္သူမွ် မသြားခ်င္ၾကေပ။ သို႔ျဖစ္ရာ ကၽြန္ေတာ္ကိုယ္တိုင္ တိုက္ႀကီး စခန္းကို စာေမးပြဲသြားစစ္ရေတာ့သည္။ ကၽြန္ေတာ္ႏွင့္အတူ မူလတန္းျပ ဆရာေလးတစ္ေယာက္ကို အေဖာ္ ေခၚသြားရသည္။ မည္သည့္ေန႔တြင္ စာေမးပြဲလာစစ္မည္ကိုလည္း ကိုစံခင္ထံ အေၾကာင္းၾကားလိုက္သည္။
စာေမးပြဲသြားစစ္မည့္ေန႔တြင္ နံနက္ ၄ နာရီေလာက္ထၿပီး ကၽြန္ေတာ္ ေက်ာင္းဝင္းထဲရွိ အမႈိက္မ်ားကို မီး႐ႈိ႕ေနစဥ္ ဆင္ေအာ္သံေတြ၊ ခေလာက္သံေတြ ၾကားရသည္။ ကၽြန္ေတာ္က ေက်ာင္းဝင္းေရွ႕ကို ထြက္ၾကည့္ လိုက္ေတာ့ ဆင္ႏွစ္ေကာင္ႏွင့္ ဆင္ထိန္းမ်ားကို အမႈိက္ပံုမီးေရာင္ျဖင့္ ျမင္ရသည္။
“ဆရာႀကီးလားေဝး”
“ေအး … ဘယ္သူေတြလဲဟ”
“တိုက္ႀကီးစခန္းက ဆရာႀကီးတို႔ကို လာႀကိဳတာပါ”
ကိုစံခင္က မနက္ျဖန္ ကၽြန္ေတာ္တို႔စာေမးပြဲစစ္လာမည္ကို ဆင္ျဖင့္ အႀကိဳလႊတ္လိုက္ျခင္းျဖစ္သည္။ ဤမွ် ေလာက္ဆိုလွ်င္ ကၽြန္ေတာ့ဆရာ၏ အရည္အခ်င္း၊ စည္း႐ံုးမႈႏွင့္ အေနအထားကို ခန္႔မွန္းလို႔ရသြားၿပီ။
ကၽြန္ေတာ္က ေက်ာပိုးအိတ္တစ္လံုးႏွင့္ ဆင္စီးရန္ ျပင္ဆင္လိုက္သည္။ တစ္သက္ႏွင့္တစ္ကိုယ္ ဆင္တစ္ႀကိမ္မွ် မစီးဖူးသျဖင့္လည္း စိတ္လႈပ္ရွားမိသည္။ ဆင္ဝပ္ေပးေသာ္လည္း ဆင္ပခက္ထဲသို႔ ခက္ခဲစြာ တက္ရသည္။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ရြာမွ ေဝလီေဝလင္းအခ်ိန္တြင္ ထြက္ခဲ့ၾကသည္။
ရြာအနီး ေျမျပန္႔တြင္ ဆင္စီးရသည္မွာ ျပႆနာသိပ္မရွိေသာ္လည္း ရြာမွအထြက္ ေခ်ာင္းထဲဆင္း၊ ေတာထဲဝင္၊ ေတာင္ကိုပတ္ေတာ့မွ ဆင္ကို ကၽြန္ေတာ္ရပ္ခိုင္းရေတာ့သည္။ ဆင္ေျခတစ္လွမ္း လွမ္းလိုက္တိုင္း ဒုန္းခနဲ ေဆာင့္သည့္ဒဏ္ ကၽြန္ေတာ္မခံႏိုင္။ ရင္ေခါင္းေတြေအာင့္လာသည္။ ပခက္ခဲတြင္ ဆီးျဖဴသီးကို စေကာထဲထည့္ လွိမ့္သလို မခံစားႏိုင္သျဖင့္ ဆင္ထိန္းတို႔ႏွင့္အတူပါလာသည့္ ေလးတန္းေက်ာင္းသားေလးကို လမ္းျပခိုင္းၿပီး ဆင္ေတြေပၚ ေၾကာပိုးအိတ္တင္ေပးကာ ေရွ႕မွလႊတ္လိုက္သည္။
ထိုေန႔ ေန႔လည္ ၂ နာရီမွ တိုက္ႀကီးစခန္းသို႔ေရာက္သည္။ ေက်ာင္းသားးေလးက ေက်ာင္းကို တိုက္႐ိုက္ေခၚ သြားသည္။ ကၽြန္ေတာ္ေက်ာင္းကို ေတြ႔လိုက္ရာ အေတာ္ေလးအံအားသင့္သြားသည္။ တစ္ေက်ာင္းလံုး ကၽြန္း အတိျဖင့္ ေဆာက္ထားသည္။ ၁၀ ေပ × ေပ ၃၀ ခန္႔ရွိမည္။ တစ္ထပ္ေဆာင္ျမင့္ျမင့္ေလးျဖစ္ၿပီး အင္ဖက္ေတြ မိုးထားသည္။ ေက်ာင္းဝင္းေလးက က်ဥ္းေသာ္လည္း သန္႔ရွင္းေနသည္။
“ဆရာႀကီးတို႔ ေရာက္လာၿပီလား”
ကုိသာဒင္ေက်ာင္းေပၚမွ ေျပးဆင္းလာသည္။
ေက်ာင္းေပၚကိုေရာက္ေတာ့ ပိုၿပီး အံအားသင့္သြားရသည္။ ကၽြန္ေတာ္ပို႔ေပးလိုက္သည့္ နိုင္ငံေတာ္ေျမပံု၊ ကမၻာ့ ေျမပံုေတြအျပင္ သင္ေထာက္ကူကားခ်ပ္မ်ားကို ေနရာအႏွံ႔ကပ္ထားသည္။ ေက်ာင္းေနာက္တြင္ အဖီေလး တစ္ခုခ်ထားသည္။ ထိုအေဆာင္ေလးတြင္ ကိုစံခင္ေနသည္။
ညဖက္တြင္ ကၽြန္ေတာ္တို႔ကို ထမင္းျပင္ေကၽြးသည္။ ထမင္းက သူကိုယ္တိုင္ ေက်ာင္းတြင္ခ်က္သည္။ ဟင္းကို ေက်ာင္းသားေလးေတြက ခ်ဳိင့္ေလးေတြႏွင့္ လာပို႔သည္ကို သတိထားလိုက္မိသည္။
ညစာအတြက္ ထမင္းဝိုင္းကား ဘာဟင္းေတြမွန္းမသိ စံုလွသည္။ ကိုစံခင္မိတ္ဆက္ေပးေတာ့ မ်က္လံုးျပဴး သြားရသည္။ ဆင္သားေျခာက္၊ ေမ်ာက္ဦးေႏွာက္၊ ေမ်ာက္ေခ်းခါး၊ ခ်ီးပိုးေက်ာ္၊ ပဒူေက်ာ္၊ ပ်ားသလက္၊ ပိန္းဥ ဟင္း စသည္ျဖင့္ တစ္ခုၿပီးတစ္ခု သူေျပာသြားသည္။ ကၽြန္ေတာ္ကေတာ့ အလိုလို ရင္ထဲပ်ဳိ႕တက္လာသည္။ ကိုစံခင္က ေကာက္ခါငင္ကာ ကၽြန္ေတာ့္ကို
“ဆရာႀကီး နည္းနည္းေလာက္ခ်ဦးမလား” ဟု လက္မကို ပါးစပ္ႏွင့္ေတ့ကာ ေမာ့ျပသည္။ သူအရက္ေသာက္ရန္ ေျပာသည္ကို ကၽြန္ေတာ္သေဘာေပါက္လိုက္သည္။
“ကိုစံခင္ ခင္ဗ်ား ဒီမွာ ဒါေတြကို လုပ္ေနသလား”
“နည္းနည္းပါးပါးပါ ဆရာႀကီးရဲ႕။ ငွက္ဖ်ားဒဏ္ ခံႏိုင္တယ္ဆို႐ံုေပါ့”
“မဆိုင္ပါဘူးဗ်ာ။ အရက္ေသာက္တာနဲ႔ ငွက္ဖ်ားဒဏ္ ခံႏိုင္တာနဲ႔”
ကၽြန္ေတာ္မႀကိဳက္မွန္းသိသျဖင့္ ကိုစံခင္ ေနာက္ေဖးအဖီေလးထဲဝင္သြားသည္။ သူျပန္ထြက္လာေတာ့ အနံ႔ေလးပါလာသည္။ သူတို႔ေတာအရက္အနံ႔က စူးရွလွသည္။
ကၽြန္ေတာ္သည္ ထမင္းဝိုင္းကို ဟန္လုပ္ၿပီးစားေနရေသာ္လည္း ၿမိဳမက်။ အမ်ားဆံုး စားျဖစ္သည္က ငပိဖုတ္ႏွင့္ ငါးေျခာက္ဖုတ္ျဖစ္သည္။ သူတို႔ရြာတြင္ အေကာင္းဆံုးဆိုသည့္ဟင္းမ်ားႏွင့္ ဧည့္ခံေသာ္လည္း ကၽြန္ေတာ္ၿမိဳ မက်မိ။
စားေသာက္ၿပီး စာေမးပြဲအေၾကာင္း၊ သူသင္ထားသည့္အေၾကာင္းမ်ားကို စစ္ေမးရေသးသည္။ အိပ္ခ်ိန္တြင္ ကၽြန္ေတာ္က ေက်ာပိုးအိတ္ထဲမွာ စစ္ျခင္ေထာင္ကိုထုတ္လိုက္သည္။ ကၽြန္ေတာ္သည္ ေခ်ာင္းဖ်ားေဒသတြင္ ဘယ္ေနရာသြားသြား စစ္ျခင္ေထာင္တစ္လံုးေဆာင္သြားသည္။ ျခင္ကိုက္မည္ကို စိုးရိမ္သျဖင့္ ျခင္ေထာင္ျဖင့္ သာအိပ္ေလ့ရွိသည္။ ထို႔ေၾကာင့္လည္း ယေန႔တိုင္ ငွက္ဖ်ားဒဏ္ကို တစ္ႀကိမ္မွ် မခံစားခဲ့ရ။ ကိုစံခင္ကား သူ႔ အဖီေလးထဲတြင္ ဒီအတိုင္းေကြးေကြးေလး အိပ္ေနသည္ကို ေတြ႔လိုက္ရသည္။
ေနာက္တစ္ေန႔တြင္ စာေမးပြဲစစ္သည္။ ေက်ာင္းသားေတြ ေျဖဆိုမႈကိုၾကည့္ၿပီး ကိုစံခင္ ႀကိဳးစားပမ္းစား သင္ထားသည္ကိုလည္း ခ်ီးက်ဴးမိသည္။ စာေမးပြဲအၿပီးတြင္ ရြာလူႀကီးမ်ား သစ္ေတာအရာရွိမ်ားႏွင့္ အစည္း အေဝးလုပ္သည္။ သူတို႔ရြာတြင္ ေက်ာင္းလည္းရွိၿပီ၊ ေက်ာင္းသားလည္း ရွိၿပီျဖစ္သျဖင့္ ေက်ာင္းကို တရားဝင္ အစိုးရေက်ာင္းျဖစ္ေရးအတြက္ ကၽြန္ေတာ့္ကို ပညာေရးဌာနသို႔ ေလွ်ာက္ထားေပးရန္ ေတာင္းဆိုၾကသည္။
“ခင္ဗ်ားတို႔ေက်ာင္းက အစိုးရေက်ာင္းျဖစ္သြားရင္ ကိုစံခင္ အလုပ္ျပဳတ္သြားမွာေပါ့” ဟု ကၽြန္ေတာ္ကေျပာ လိုက္သည္။
“ဟာ ဆရာႀကီးႏွယ္ ဆရာေလးကိုေတာ့ ဘယ္အျဖဳတ္ခံႏိုင္မလဲ။ ဆရာႀကီးပဲ ဒီေက်ာင္းမွာ ဆရာျဖစ္ေအာင္ ႀကိဳးစားေပးေပါ့”
ကၽြန္ေတာ္က ကၽြန္ေတာ္မလုပ္ႏိုင္ေသာ ကိစၥျဖစ္သျဖင့္ မယုတ္မလြန္ဝန္ခံခဲ့ၿပီး ျပန္လာခဲ့သည္။
သို႔ေသာ္ တစ္ေႏြလံုး တိုက္ႀကီးစခန္းတြင္ တရားဝင္ေက်ာင္းရေရးအတြက္ ၿမိဳ႕တြင္ ကၽြန္ေတာ္လံုးပမ္းေပးရ သည္။ အာဏာပိုင္ေတြႏွင့္ ဝင္ေတြ႔သည္။ နယ္ေျမအေျခအေနကို ေျပာျပရသည္။ ဓာတ္ပံုအေထာက္အထား ေတြျပရသည္။ ပညာေရးဌာနမွ တာဝန္ရွိသူမ်ားကို ေဆြးေႏြးေျပာျပရသည္။
ေက်ာင္းကလည္းအသင့္၊ ေက်ာင္းသားေတြကလည္းအသင့္၊ သစ္ေတာဝန္ထမ္းမ်ားႏွင့္ ဆင္စခန္းမွ မိသားစု မ်ားအတြက္ပါ ေထာက္ထားၿပီး ေက်ာင္းကို အစိုးရက အသိအမွတ္ျပဳကာ အေျခခံပညာ မူလတန္းေက်ာင္းခြဲမွ ေက်ာင္းအဆင့္ကိုတိုးျမႇင့္ေပးလိုက္ေၾကာင္း စာထြက္လာသည္။ ကၽြန္ေတာ္ေပ်ာ္လိုက္သည္မွာ ေျပာမျပနိုင္ ေလာက္ေအာင္ပင္။ ကိုစံခင္ကိုလည္း ၿမိဳ႕သို႔ခ်က္ခ်င္းေခၚၿပီး ေက်ာင္းဆရာေလွ်ာက္ခိုင္းရသည္။ ထိုေဒသသို႔ မည္သူမွ် မသြားခ်င္သျဖင့္ ကိုစံခင္ ထိုေက်ာင္းတြင္ပင္ မူလတန္းျပရာထူး ျပန္ရသည္။ သို႔ေသာ္ ေက်ာင္းအုပ္ ကေတာ့ မခန္႔ႏိုင္ေသး။ ခန္႔လွ်င္လည္း သြားႏိုင္မည္မထင္။ သို႔ျဖင့္ ကိုစံခင္သည္ သူပဲေက်ာင္းအုပ္၊ သူပဲ မူလတန္းျပဆရာအျဖစ္ တာဝန္ထမ္းရေတာ့သည္။
ဤသို႔ျဖင့္ ၂ ႏွစ္ခန္႔ၾကာသြားသည္။ ထိုအခ်ိန္အထိ မူလတန္းေက်ာင္းအုပ္ကို တိုက္ႀကီးစခန္းသို႔ မပို႔ႏိုင္သျဖင့္ ကၽြန္ေတာ္ကပဲ တြဲဖက္အုပ္ခ်ဳပ္ၿပီး စာေမးပြဲသြားစစ္ေပးေနရသည္။ ကိုစံခင္၏ေစတနာကို ရြာသားေတြ အသိ အမွတ္ျပဳၾကသည္။ စက္ေမာင္းအျဖစ္ သစ္ေတာမွေထာက္ပံ့ေသာလစာ၊ ရြာမွေထာက္ပံ့ေၾကးအနည္းငယ္၊ မူလတန္းျပဆရာလစာျဖင့္ မပူမပင္ေနထိုင္ရေၾကာင္းလည္း ကၽြန္ေတာ့္ထံစာေရးလာသည္။
ေနာက္ပိုင္း ကၽြန္ေတာ့္တြဲဖက္ေက်ာင္းမွ ဆရာမေလးတစ္ေယာက္ကို ရာထူးတိုးျဖင့္ တိုက္ႀကီးစခန္းသို႔ မူလတန္းေက်ာင္းအုပ္အျဖစ္ပို႔လုိက္ႏိုင္သည္။ ဆရာမေလးက တိုက္ႀကီးစခန္းတြင္ အစ္ကိုျဖစ္သူက တာဝန္က် ေနေသာေၾကာင့္ ထိုရာထူးကို လက္ခံၿပီး တိုက္ႀကီးစခန္းသို႔ ရာထူးတိုးေျပာင္းသြားသည္။ ကိုစံခင္ကေတာ့ ကၽြန္ေတာ့္ရြာသို႔ လာခ်င္ေၾကာင္း၊ ျဖစ္ႏိုင္လွ်င္ တြဲဖက္ ၉ တန္းႏွင့္ ၁၀ တန္းတို႔ကို စာသင္ျပလိုေၾကာင္း၊ ဆရာမေလးလည္း ေရာက္လာသျဖင့္ သူစိတ္ခ်ေၾကာင္း၊ ဆရာျဖစ္သင္တန္းမ်ားကိုလည္း တက္ခ်င္ေၾကာင္း ေျပာသျဖင့္ သူ႔ အေျပာင္းအေရႊ႕ေလွ်ာက္လႊာကို ကၽြန္ေတာ္တင္ေပးလိုက္သည္။ သူ႔ကို ကၽြန္ေတာ္တို႔ တြဲဖက္ေက်ာင္းသို႔ ေျပာင္းေရႊ႕မိန္႔ က်လာေသာအခါ အျမန္ပို႔လိုက္သည္။ သို႔ေသာ္ ကိုစံခင္ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ေက်ာင္းသို႔ ေရာက္မလာ။ ေနာက္ဘယ္ေတာ့မွလည္း ကၽြန္ေတာ့္ထံ အဆက္အသြယ္မလုပ္ေတာ့။
စိတ္ပူသျဖင့္ တစ္ေန႔ ပဲ့ေထာင္ႀကံဳႏွင့္ တိုက္ႀကီးစခန္းကို လိုက္သြားမိသည္။ ကိုစံခင္အေၾကာင္း ၾကားရသည္မွာ စိတ္မေကာင္း။ ငွက္ဖ်ားဒဏ္ျဖင့္ အိပ္ယာထဲလဲေနေၾကာင္း၊ ေနမေကာင္းသည့္ၾကား၊ ငွက္ဖ်ား တက္ေနသည့္ ၾကားက စာဝင္သင္ေနသျဖင့္ မနည္းေတာင္းပန္ၿပီး နားခိုင္းထားရေၾကာင္း ေက်ာင္းအုပ္ျဖစ္ေနသည့္ ကၽြန္ေတာ့္တပည့္ ဆရာမေလးကေျပာသည္။
ကိုစံခင္အိပ္ယာထဲတြင္ ကေယာင္ကတမ္းေျပာၿပီး ညည္းေနသည္။ အေျခအေနကို အားမရသျဖင့္ ကၽြန္ေတာ္ တိုက္နယ္ေဆး႐ံုႀကီးသို႔ ျပန္ေခၚရန္ စီစဥ္ရသည္။ ညတြင္းခ်င္း ပဲ့ေထာင္ကို မီးထိုးကာ ဆင္းလာၾကသည္။ ကိုစံခင္ကေတာ့ ပဲ့ေထာင္ေပၚတြင္ ကေယာင္ကတမ္း စာေတြသင္ေနသည္။
စိတ္မေကာင္းျခင္းမ်ားစြာျဖင့္ မ်က္ရည္မက်မိေအာင္ထိန္းကာ သူ႔လက္ကို ဆုပ္ကိုင္ၿပီး အားေပးလာေသာ္လည္း သူကၽြန္ေတာ့္ကိုမသိ။ ပါးစပ္မွလည္း “အေမ” ဟုေခၚကာ ညည္းေနရွာသည္။ ကိုစံခင္ တိုက္နယ္ေဆး႐ံု မေရာက္လိုက္ပါ။ လမ္းတြင္ အသက္ေပ်ာက္သြားရွာသည္။ ျဖဴဖပ္ျဖဴေယာ္ျဖစ္ကာ ေအးစက္ေနသည့္ သူ႔ လက္က ကၽြန္ေတာ့္ကို အတင္းဆြဲဆုပ္ထားသျဖင့္ အေတာ္ေလးေျဖယူရသည္။ ကၽြန္ေတာ့္ရဲေဘာ္ႀကီးအတြက္ ကၽြန္ေတာ္ မ်က္ရည္က်႐ံုကလြဲၿပီး ဘာမွ်မတတ္ႏိုင္။
သူ႔အေၾကာင္းဘာမွ် ဂဃနဏမသိရသျဖင့္ ေဆြမ်ိဳးေတြႏွင့္၊ သူေနာက္ဆံုးေခၚသြားသည့္ အေမဆိုသည္ကို လည္း ဘယ္မွာရွာရမွန္းမသိ။ ေဆး႐ံုတြင္ သူ႔အေလာင္းကို ဆရာဝန္ကစစ္ေဆးၿပီး ငွက္ဖ်ားေၾကာင့္ဟုမွတ္ ခ်က္ခ်ကာ ေသစာရင္းထုတ္ေပးသည္။ ကၽြန္ေတာ္ႏွင့္ ဆရာဆရာမမ်ား၊ ရြာခံမ်ား၊ ေက်ာင္းသားမ်ား စိတ္ မေကာင္းစြာျဖင့္ သူ႔အေလာင္းကိုေျမခ်ေပးလိုက္ၾကသည္။ သူ႔ရြာတြင္ဆိုလွ်င္ ေက်ာင္းသားမ်ား အုန္းအုန္းထ ၿပီး ငိုေႂကြးေပလိမ့္မည္။ အေျခအေနအရ သူ႔အေလာင္းကို တိုက္ႀကီးစခန္းသို႔ ျပန္ယူရန္လည္း မျဖစ္ႏိုင္သျဖင့္ ကၽြန္ေတာ္တို႔ရြာတြင္ပင္ သၿဂၤ ိဳဟ္ေပးလိုက္ရသည္။
ရက္လည္ေန႔တြင္ သူစာသင္ခဲ့ေသာ တိုက္ႀကီးစခန္းသို႔ ကၽြန္ေတာ္တို႔သြားၿပီး အမွ်အတမ္းေဝေပးၾကသည္။ ေက်ာင္းသားေတြ ထိန္းမႏိုင္သိမ္းမရ ငိုၾကသည္။ ရြာသားမ်ားႏွင့္ သစ္ေတာဝန္ထမ္းေတြ မ်က္ရည္က်ၾကသည္။
ကၽြန္ေတာ္သူအိပ္ခဲ့သည့္ အဖီေလးထဲသို႔သြားၿပီး သူ႔ပစၥည္းေလးေတြကို သြားစစ္ေဆးမိသည္။ သူ႔ ကၽြန္း ေသတၱာေလးထဲတြင္ ကၽြန္ေတာ့္ဆီလာစဥ္ကဝတ္ထားေသာ တိုက္ပံုႏြမ္းေလးေအာက္မွ ဒိုင္ယာရီစာအုပ္ ေလးတစ္အုပ္ကို ေတြ႔ရသည္။ ထိုဒိုင္ယာရီ စာအုပ္ထဲတြင္ အေၾကာင္းအရာေတြ အေတာ္မ်ားမ်ား ေရးထား သည္။ စာအုပ္ေနာက္ဆံုးမွ ဓာတ္ပံုတစ္ပံုထြက္က်လာသျဖင့္ ကၽြန္ေတာ္ေကာက္ၾကည့္လိုက္သည္။ ႐ုပ္ေခ်ာေခ်ာ အမ်ဳိးသမီးတစ္ဦး ကေလးငယ္ေလးတစ္ေယာက္ကိုေပြ႔ထားၿပီး ေဘးတြင္ရပ္ေနသည္မွာ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ဇာတ္လိုက္ေက်ာ္ႀကီး ကိုစံခင္ျဖစ္ေနသည္။ ဓာတ္ပံုေနာက္တြင္ “ခ်စ္ဇနီးလင္းႏွင့္ သားေလး” ဟုေရးထားသည္။ ေသသည္အထိ ဘဝကို လွ်ဳိ႕ဝွက္ထားၿပီး ေသရြာပါေအာင္ယူသြားေသာ ဆရာေလး ကိုစံခင္သည္ ကၽြန္ေတာ့္အတြက္ေတာ့ ပေဟဠိတစ္ပုဒ္သာျဖစ္သည္။
Written by ေမာင္ေခတ္
ေမာကၡမွ ကူးယူေဖာ္ျပသည္
No comments:
Post a Comment