၂၀၁၁
ခုႏွစ္ ဇူလုိင္လ (၈)ရက္ေန႔က စတင္တည္ေဆာက္ခဲ့သည့္ ေတာင္ကုတ္ေဒသ
ေကာလိပ္ေက်ာင္းကို ၂၀၁၂ ခုႏွစ္ ဒီဇင္ဘာလ (၃၁) ရက္ေန႔တြင္
စတင္လည္ပတ္ေတာ့မည္ျဖစ္ေၾကာင္း သတင္းရရွိသည္။" ေက်ာင္းေဆာက္လုပ္မယ့္ ညႊန္ၾကားခ်က္အမိန္ ့လက္ခံရရွိတာ နည္းနည္းေနာက္က်ေတာ့ ဒီႏွစ္မကုန္ခင္ ေကာလိပ္ေက်ာင္း ၿပီးစီးေအာင္ အားတိုက္အင္တိုက္ႀကိဳးစား ေဆာက္လုပ္ေနၾကပါတယ္။ ဒီဇင္ဘာ (၃၁)ရက္ ေန႔မွာ စတင္ဖြင့္လွစ္ လည္ပတ္ေတာ့မွာပါ။











မိဘႏွစ္ဦးစလံုးက
AIDS ေရာဂါေၾကာင့္ ေသဆံုးသြားခဲ့ၿပီး မိဘမွတဆင့္ HIV ပိုး ကူးစက္ခံခဲ့ရကာ
မိဘမဲ့ျဖစ္ေနေသာ ကေလးမ်ားကို ထိန္းသိမ္းေစာင့္ေရွာက္ရန္ ဖြင့္လွစ္ထားသည့္
ပရဟိတ ေဂဟာျဖစ္သည္။ အစိုးရ၏ လူမႈ၀န္ထမ္းဦးစီးဌာနက ဖြင့္လွစ္ထားေသာ
မိဘမဲ့ကေလးမ်ား ျပဳစုေစာင့္ေရွာက္ေရးေဂဟာမ်ား ႏွင့္ အျခားအဖြဲ႔အစည္းမ်ားက
ဖြင့္လွစ္ထားသည့္ ေဂဟာမ်ားရွိေသာ္လည္း ၎တို႔၏ သတ္မွတ္ခ်က္မ်ားႏွင့္
မကိုက္ညီ၍ ျငင္းပယ္ခံရေသာ ကေလးမ်ားျဖစ္သည္။


အာရွ
ပစိဖိတ္ေဒသတြင္း အစိုးရမ်ားအေနျဖင့္ မူႀကိဳကေလးပညာေရး ECE အတြက္ ပိုမို
ရင္းႏွီးျမႇပ္ႏွံၾကရန္ Education International EI က တုိက္တြန္းလိုက္သည္။
ကြာလာလမ္ပူၿမိဳ႕တြင္ ဒီဇင္ဘာ ၁၅-၁၆ ရက္ေန႔မ်ားတြင္ က်င္းပခဲ့သည့္ EI
အလုပ္အဖြဲ႔က မူႀကိဳဆရာမ်ားႏွင့္ သင္တန္းအတြက္ ပိုမို
သံုးစြဲရန္အေရးႀကီးေၾကာင္း ေထာက္ျပခဲ့ၾကသည္။
ရခိုင္လူငယ္မ်ား၏
အေျခခံလုိအပ္ခ်က္ျဖစ္ေသာ ဆက္သြယ္ေရးနည္းပညာမ်ားအား ျမွင့္တင္ေပးႏုိင္ရန္
ရခိုင္ျပည္အရပ္ရပ္ရွိ ေက်းလက္ေဒသမ်ားတြင္ ကြန္ပ်ဴတာသင္တန္းမ်ား
အခမဲ့ဖြင့္လွစ္ေပးသြားမည္ဟု ဒီဇင္ဘာလ ၂၃ ရက္ေန႔တြင္က်င္းပေသာ
အခမဲ့ကြန္ပ်ဴတာသင္တန္း ဆင္းပြဲအခမ္းအနားတြင္ ဝံလက္ ေက်းလက္ေဒသဖြံ႔ၿဖိဳးေရး
ေဖာင္ေဒးရွင္းမွ ေျပာၾကားခ့ဲၾကာင္း သတင္းရရွိသည္။








..... ေ၀းလံလြန္းသည့္
တကၠသိုလ္သို႔ အသြား ၂ နာရီ၊ အျပန္ ၂ နာရီ ခရီး၊ တေန႔လွ်င္ စုစုေပါင္း ၄
နာရီခန္႔မွာ ကားေပၚတြင္ အခ်ိန္ကုန္ျခင္း၊ လစာ၏ ၃၀ ရာခိုင္ႏႈန္းကို
ကားခေပးေနရျခင္း၊ ေက်ာင္းကား မလံုေလာက္ျခင္း၊ အခ်ိန္မီ စာသင္ခန္းအတြင္း
မေရာက္ႏုိင္ျခင္း၊ ကား ၂ ဆင့္၊ ၃ ဆင့္ စီးရျခင္း၊ လုိင္းကား ေစာင့္ရျခင္း၊
တိုးစီးရျခင္း၊ ေက်ာင္းေရာက္လွ်င္ အင္အားကုန္ခန္း၊
ပင္ပန္းႏြမ္းနယ္ေနၾကျခင္း၊ တက္ႀကြမႈ မရွိျခင္း။ 


ယခုတေလာတြင္
ပညာေရးႏွင့္ပတ္သက္သည့္ ေဆြးေႏြးပြဲသတင္းမ်ား၊ ေဆာင္းပါးမ်ားကို
ဂ်ာနယ္အေတာ္မ်ားမ်ားတြင္ ဖတ္ရႈရသည္။ ကိုယ့္ႏိုင္ငံ၏ပညာေရး ေကာင္းေစလိုသည့္
ေစတနာျဖင့္ ေဆြးေႏြးၾကျခင္း ျဖစ္၍ ႀကိဳဆိုပါသည္။ သည္လို ပြင့္ပြင့္လင္းလင္း
ေဆြးေႏြးေရးသားၾကမွလည္း အမွန္တကယ္ အားနည္းခ်က္၊ ခ်ဳိ႔ယြင္းခ်က္မ်ားကို
သိျမင္ၿပီး အနာဂတ္ပညာေရး ေကာင္းေအာင္ ျပဳျပင္ စီမံႏိုင္ၾကမည္ျဖစ္သည္။













