လြန္ခဲ့ေသာႏွစ္ေပါင္း (၂၅) ႏွစ္ေက်ာ္ခန္႔ကျဖစ္သည္။
သာမန္ ေက်ာင္းဆရာေလးတစ္ဦးက သူ႔ထက္ရာထူးမ်ားစြာ ႀကီးျမင့္သည့္ ျဗဴ႐ုိကရက္ဆန္ေသာ အရာရွိဆုိးတစ္ဦးႏွင့္ ထိပ္တုိက္ရင္ဆုိင္ တုိက္ခုိက္ခဲ့ရာမွ ေနာက္ဆုံးတြင္ ရပ္တည္ခ်က္မွန္ကန္ေသာ ေက်ာင္းဆရာေလးကအႏုိင္ရရွိခဲ့သည္။
သူ႔မွာ Background မရွိ။ ေငြအသျပာမရွိ။ ခုိင္ခံေသာ ေက်ာေထာက္ေနာက္ခံမရွိ။ သူ႔မွာေစတနာသာရွိသည္။ သူ႔ကုိအၿမဲတေစ အထင္ႀကီးေလးစားခဲ့ေသာ တပည့္ကေလးငယ္မ်ားသာရွိသည္။
သည္အားႏွင့္ဆရာက ခံကတုတ္တည္ေဆာက္သည္။ သူစိတ္မပ်က္ခဲ့။ သူအားမငယ္ခဲ့။ ၾကံဳလာသမွ် ေလာကဓံ၏ ထုိးႏွက္ခ်က္မ်ားကုိ ၾကံ့ၾကံ့ခံခဲ့သည္။ ရင္ေကာ့ခံခဲ့သည္။ သုိ႔ေသာ္ ေနာက္ဆုံး၌ သူေအာင္ပဲြခံႏုိင္ခဲ့သည္။ ေလာကကုိ သူေအာင္ႏုိင္ခဲ့သည္။ ပု႐ြက္ဆိတ္ကဆင္ကုိ ႏုိင္ခဲ့ေသာ အျဖစ္အပ်က္မုိ႔ ေျပာစမွတ္ျပဳက်န္ခဲ့သည္။ အားလုံးကအံၾသေနၾကသည္။ ပုံျပင္ဆန္ေသာ္လည္း ပုံျပင္မဟုတ္ပါ။
ၾကာေတာ့ၾကာခဲ့ၿပီ။ သည္အျဖစ္အပ်က္ေလးကား လြန္ခဲ့ေသာႏွစ္ေပါင္း (၂၅) ႏွစ္ေက်ာ္ခန္႔က ျဖစ္သည္။
တုိင္းျပည္ကလုပ္ေသာ ေက်ာင္းအိမ္သာေဆာက္လုပ္ေရးစီမံကိန္း အစည္းအေဝးတြင္ျဖစ္သည္။ အစည္းအေဝးသုိ႔ ကုလသမဂၢမွ ကုိယ္စားလွယ္မ်ား၊ ပညာဦးစီးမွ အရာရွိႀကီးမ်ား၊ တိုင္းပညာေရးမွဴး၊ ၿမိဳ႕နယ္ပညာေရးမွဴးႏွင့္ ထက္၊လယ္၊မူ ေက်ာင္းအုပ္အားလုံး တက္ေရာက္ၾကရသည္။ ကုလသမဂၢ (unicef) ကေက်ာင္းအိမ္သာမ်ား သပ္ရပ္ေကာင္းမြန္ေရး၊ သန္႔သုံးသန္႔၊ လုံသုံးလုံ အဂၤါရပ္ႏွင့္ညီေသာ အိမ္သာမ်ား ေဆာက္လုပ္ရန္အတြက္ လုိအပ္ေသာ ပစၥည္းပစၥယအားလုံးကုိ ပံ့ပုိးေပးမည္။ ဆရာႀကီး၊ ဆရာမႀကီးမ်ားက ေက်း႐ြာႏွင့္ပူးေပါင္းၿပီး တာဝန္ယူ၍ေဆာက္လုပ္ေပးရမည္။ ဤသည္ကုိ ညႇိႏႈိင္း တုိင္ပင္ျခင္းျဖစ္သည္။ ကုလသမဂၢကုိယ္စားလွယ္က -
"ပစၥည္းသယ္ယူရန္ အခက္အခဲရွိသည့္ ေက်ာင္းရွိရင္ မတ္တတ္ရပ္ပါ"
ဟု ဆုိလာ၍ ဆရာကုိေဗဒါက မတ္တတ္ရပ္လုိက္သည္။ ဆရာကုိေဗဒါ မတ္တတ္ရပ္သည္ကုိ ခန္းမႀကီးတစ္ခုလုံး လူေတြျပည့္က်ပ္ညႇပ္ေန၍ ကုလသမဂၢကုိယ္စားလွယ္က မျမင္၊ နယ္ေျမတာဝန္ခံ (တုိင္းပညာေရးမွဴး) ကလွမ္းျမင္သည္။ ထုိ႔ေၾကာင့္ ဆရာကုိေဗဒါကုိ ဦးေအာင္ အေခၚခုိင္းလုိက္သည္။ "မင္းဘာလုိ႔ မတ္တတ္ရပ္တာလဲ?"
"ကၽြန္ေတာ့္ ေက်ာင္းကုိပစၥည္းသယ္ဖုိ႔ အခက္အခဲရွိလုိ႔ပါ"
"ဘယ္ေက်ာင္းလဲ?"
"ေခ်ာင္းဖ်ားလုိင္းက ေဇာင္းတူ အ.လ.က - ကပါ"
"မင္းကေက်ာင္းအုပ္လား?"
"မဟုတ္ပါဘူး-ေက်ာင္းမွာေက်ာင္းအုပ္မရွိပါဘူး။ ကၽြန္ေတာ္က တာဝန္ခံေက်ာင္းအုပ္ပါ"
မတ္တတ္ရပ္သည္ကုိ တုိင္းပညာေရးမွဴးကမႀကိဳက္။ လုပ္ငန္း အထစ္အေငါ့ျဖစ္မွာစုိး၍ မတ္တတ္ ထရပ္သည့္ ဆရာကုိေဗဒါကုိလည္း ေဒါသျဖစ္ေနသည္။ တာဝန္ခံေက်ာင္းအုပ္ဆုိ၍ ဆရာကုိေဗဒါ ကုိလည္း အထင္ေသးသြားပုံရသည္။ ထုိ႔ေၾကာင့္ ေလသံခပ္မာမာႏွင့္-
"မင္းက ေက်ာင္းအုပ္မွမဟုတ္တာ၊ တာဝန္ခံပဲ။ ဘာမွရွည္ၿပီး မတ္တတ္ရပ္စရာမလုိဘူး။ မင္းမွာ ဘာတာဝန္မွမရွိဘူး"
"ကၽြန္ေတာ့္မွာ ဘာတာဝန္မွမရွိဘူးလား?၊ အိမ္သာေဆာက္တာ ကၽြန္ေတာ္နဲ႔ဘာမွမဆုိင္ဘူးလား?"
"ဟုတ္တယ္-မင္းနဲ႔မဆုိင္ဘူး"
"ဟုတ္ကဲ့ဆရာႀကီး၊ ဆရာႀကီးရဲ႕စကားကုိ ကၽြန္ေတာ္ေကာင္းေကာင္း မွတ္ထားပါ့မယ္"
ဆရာကုိေဗဒါသည္ မေက်မနပ္ႏွင့္ျပန္ထုိင္လုိက္ရသည္။ "မင္းမွာဘာတာဝန္မွ မရွိဘူး" ဟုေမာက္ ေမာက္မာမာ ေျပာခဲ့ေသာတုိင္းပညာေရးမွဴး၏ စကားကုိလည္းစိတ္ထဲက နာေနခဲ့သည္။ 'ငါအရာရွိပဲ' ဆုိတဲ့မာန္နဲ႔ လက္ေအာက္ငယ္သား ဆရာေတြအေပၚ အာဏာရွင္ဆန္ဆန္ အေပၚစီးက ဆက္ဆံလာ သည္ကုိ ဆရာကုိေဗဒါ အခံျပင္းဆုံး ျဖစ္သည္။ ေဇာင္းတူေက်ာင္းအေၾကာင္း ဆရာကုိေဗဒါသာ အသိဆုံးျဖစ္သည္။ ေက်ာင္းအုပ္မရွိ၊ ဘာမရွိႏွင့္ ေလွေပါက္ႀကီးကုိဖာေထးၿပီး ခရီးဆက္ခဲ့ရေသာ အပူေရာင္ေန႔ရက္မ်ားကုိေတာ့ ဆရာေလးကုိေဗဒါ မေမ့။
အတိတ္ကအတိတ္မွာက်န္ခဲ့ၿပီဆုိေသာ္လည္း ၾကံဳလာရသည့္ အျဖစ္ဆုိးေၾကာင့္ အတိတ္ဆီသုိ႔ ဆရာကုိေဗဒါ ျပန္ေရာက္သြားသည္။ အေတြးေရယဥ္ေၾကာတြင္ တလိမ့္လိမ့္ ေမ်ာပါေနရင္းက အတိတ္ဘဝ စာမ်က္ႏွာမ်ားကုိ တစ္႐ြက္ၿပီးတစ္႐ြက္ ကုိေဗဒါလွန္ေနမိပါေတာ့သည္။
ကုိေဗဒါသည္ အလုပ္မရွိလုိ႔ေက်ာင္းဆရာဝင္ေလွ်ာက္ရာမွ ငွက္ဖ်ားေပါေသာအဆိပ္ေတာင္ အ.မ.က သုိ႔ေရာက္လာခဲ့သည္။ အဆိပ္ေတာင္႐ြာေလးသည္ ပဲခူး႐ုိးမကုိ ေနာက္ခံထား၍ ေခ်ာင္းကမ္းပါးေဘး တြင္တည္ရွိေနေသာ ႐ြာေလးပင္ျဖစ္သည္။ လမ္းပန္းဆက္သြယ္ေရးခက္ခဲေသာ္လည္း ေတာအလွ ေတာသဘာဝႏွင့္ သာသာယာယာရွိလွေသာ ႐ြာေလးပင္ျဖစ္သည္။ အဆိပ္ေတာင္ေက်ာင္းကုိ ကုိေဗဒါ ေရာက္ေတာ့ ဆရာမွတကယ့္ဆရာဟုဆုိရမည့္ ဆရာႀကီးဦးျမေအာင္ႏွင့္ ဆုံခဲ့ရသည္။
ေက်ာင္းအုပ္ဆရာႀကီး ဦးျမေအာင္သည္ စည္းကမ္းႀကီးသည္။ စာသင္ေကာင္းသည္။ ကေလးေတြ အေပၚေစတနာထားသည္။ ေက်ာင္းႏွင့္သက္ဆုိင္ေသာ စာရင္းဇယားကၽြမ္းက်င္သည္။ ဒါေၾကာင့္ ရြာက ဆရာႀကီးဦးျမေအာင္ကုိ ေလးစားၾကည္ညိဳၾကသည္။ မေကာင္းတာ တစ္ခုေတာ့ရွိသည္။ ဆရာႀကီး ဦးျမေအာင္က အရက္ေသာက္တတ္သည္။ အရက္မူးလာလွ်င္ ေက်ာင္းကုိပစ္ထားသည္။ လွည့္မၾကည့္ေတာ့။
ထုိအခါ ဆရာေလးကုိေဗဒါတစ္ေယာက္တည္း တစ္ေက်ာင္းလုံးကုိ သင္ရသည္။ ပင္လည္းပင္ပန္း သည္။ ပညာေတြလည္း အမ်ားႀကီးရလုိက္သည္။ ဆရာႀကီးဦးျမေအာင္ႏွင့္ ဆရာေလး ကုိေဗဒါသည္ ဆရာတပည့္ျဖစ္သလုိ ရဲေဘာ္ရဲဘက္လည္းျဖစ္သည္။ ဆရာေလးကုိေဗဒါၿမိဳ႕ေပၚျပန္ေျပာင္းေတာ့ ဆရာႀကီးဦးျမေအာင္ စိတ္မေကာင္းျဖစ္ၿပီး က်န္ရစ္ခဲ့သည္။ အဆိပ္ေတာင္တြင္ ေလးငါးႏွစ္ အလုပ္လုပ္ခဲ့ၿပီး အရည္အခ်င္းရွိေသာ ဆရာေကာင္းတစ္ဦးအျဖစ္ ၿမိဳ႕ေပၚျပန္ေရာက္လာသည္။
ကုိေဗဒါ ၿမိဳ႕ေပၚျပန္ေရာက္လာေသာ္လည္း သူ႔ဆရာႀကီးကုိမေမ့။ အထူးသျဖင့္ သူ႔ဆရာႀကီး ေျပာခဲ့ေသာ စကားေလးကုိ အခ်ိန္ရွိသေ႐ြ႕ျပန္ၿပီး အမွတ္ရေနမိသည္။
"တုိ႔အုပ္စုက (ည) အုပ္စုဆုိေတာ့ ဘယ္ေတာ့မ်ားမွ မိုးလင္းပါ့မလဲ? မသိဘူး"
မတုိးတက္မဖြံ႕ၿဖိဳးေသးေသာ မိမိရပ္႐ြာေဒသကုိ ရည္ညႊန္း၍ မခ်ိတင္ကဲ ေျပာခဲ့ျခင္းပင္ျဖစ္သည္။ ဆရာေလး ကုိေဗဒါၿမိဳ႕ေပၚမွာ (၂) ႏွစ္ခန္႔ၾကာေတာ့ အလယ္တန္းျပရာထူးတုိးသြားသည္။
ဆရာေလးကုိေဗဒါက ေခ်ာင္းဖ်ားလုိင္းႏွင့္ အေတာ္အက်ဳိးေပးသည္။ သည္တစ္ခါအလယ္တန္းျပ အျဖစ္ႏွင့္သြားရမည့္ေနရာက အဆိပ္ေတာင္ထက္ ပုိေဝးသည္။ ေဇာင္းတူ အ.လ.က သုိ႔ျဖစ္သည္။ ေဇာင္းတူ႐ြာသည္ ပဲခူး႐ုိးမေတာင္ေျခရွိ ႐ြာကေလးပင္ျဖစ္သည္။
႐ြာေရာက္ေတာ့ ေက်ာင္းရဲ႕အေျခအေနကသိပ္မေကာင္း။ သူတစ္လူငါတစ္မင္းႏွင့္ ျဖစ္ခ်င္တုိင္း ျဖစ္ေနသည္။ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား၏ စည္းလုံးမႈၿပိဳကဲြေနသည္။ ကေလးေတြရဲ႕ ပညာေရးအဆင့္အတန္း ကလည္းနိမ့္ေနသည္။ ႐ြာမွာက သစ္ခုတ္၊ ဝါးခုတ္သမားေတြမ်ားသည္။ ပညာေရးထက္ စားေရး ေသာက္ေရးကုိ ဦးစားေပးေနၾကသည္။ ရင္ဆုိင္ရသည့္ အေျခအေနက အားပ်က္စရာျဖစ္သည္။
သုိ႔ေသာ္ ဆရာေလးကုိေဗဒါသည္ သူၾကံဳေတြ႕ေနရသည့္ အခက္အခဲကုိစိတ္မပ်က္ခဲ့။ မာန္မေလွ်ာ့ခဲ့။ သူဘာလုပ္ရမည္ကုိ အရင္စဥ္းစားသည္။ လုပ္သင့္လုပ္ထုိက္တာကုိ အရင္လုပ္သည္။ ပညာေရးကုိ စိတ္မဝင္စားေသာ ႐ြာသူ႐ြာသားမ်ားကုိ စိတ္ဝင္စားလာေအာင္ ဆဲြေဆာင္သည္။ ကုိယ္က်ဳိးမဖက္ အမ်ားအတြက္ လုပ္ေဆာင္ခ်က္ေတြကုိ တစ္ခုၿပီးတစ္ခု လုပ္ျပေတာ့မွ ႐ြာသားမ်ား သူ႔ဘက္ပါ လာသည္။ ဆရာကုိေဗဒါႏွင့္ ႐ြာသားမ်ားတစ္သားတည္း ျဖစ္သြားခ်ိန္တြင္ ေက်ာင္းကအေကာင္းဘက္ သုိ႔ဦးတည္လာခဲ့သည္။
ဆရာကုိေဗဒါကုိ အားလုံးက တာဝန္ခံေက်ာင္းအုပ္အျဖစ္ခန္႔အပ္ၾကသည္။ ေက်ာင္းေကာင္းဖုိ႔၊ ကေလးေတြစာတတ္ဖုိ႔ကုိ ရြာကစိတ္ဝင္စားလာသည္။ ဆရာကုိေဗဒါက ေက်ာင္းစည္းကမ္းေတြ ခ်မွတ္သည္။ ဆရာ၊ ဆရာမအခ်င္းခ်င္း သင့္ျမတ္ေအာင္ ႀကိဳးပမ္းသည္။ သင္ၾကားေရးကုိ ပီပီျပင္ျပင္ ကုိင္တြယ္သည္။ ဘယ္သူမွ မသင္ခ်င္ေသာ အဂၤလိပ္စာကုိ သူကုိယ္တုိင္ဝင္သင္သည္။ အဂၤလိပ္စာ သည္ သူသင္ခ်င္ေသာ၊ သူကၽြမ္းက်င္ေသာဘာသာရပ္မုိ႔ အဂၤလိပ္စာညံ့ေသာ တပည့္မ်ား အဂၤလိပ္စာ ဘက္တြင္ ေဒါင္ေဒါင္ျမည္ျဖစ္လာသည္။ တဲြဖက္ အ.ထ.ကမို႔ (၉) တန္း (၁ဝ) တန္းပါသင္ရ၍ အရမ္း ပင္ပန္းသည္။ အိမ္ေရာက္လွ်င္စကား မေျပာႏုိင္ဘဲ ပတ္လက္လန္ေနသည္။
စည္းကမ္းေကာင္းၿပီး ေက်ာင္းက ေက်ာင္းႏွင့္လည္း တူလာၿပီဆုိေတာ့ ေက်ာင္းျပဳျပင္ေရးႏွင့္ ေဆာက္လုပ္ေရးဘက္သုိ႔ ဆရာကုိေဗဒါေျခဦးလွည့္လာသည္။ မွန္သည္။ ေဇာင္းတူစာသင္ ေက်ာင္းႀကီးက အေပၚထည္ ေကာင္းေပမယ့္ ေအာက္ေျခတုိင္ေတြ ျပတ္ေန၍ ေက်ာင္းႀကီးက ယုိင္ေနၿပီ။ သစ္ေကာင္းေတြနဲ႔ ေဆာက္ထား၍ တုိင္ေတြကုိလဲၿပီး ျပဳျပင္လုိက္လွ်င္ ေက်ာင္းႀကီးေကာင္း သြားႏုိင္သည္။ ဖ်က္မိန္႔ေတာင္းေတာ့ ၿမိဳ႕နယ္ပညာေရးမွဴး႐ုံးက ဖ်က္မိန္႔မေပးပါ။ ဆရာကုိေဗဒါ ခြက်ေနသည္။
သုိ႔ေသာ္ ဆရာကုိေဗဒါ သတိၱရွိသည္။ သူမွန္တယ္ထင္လွ်င္၊ ကေလးေတြပညာေရးအတြက္ဆုိလွ်င္ လုပ္ရဲသည္။ ႐ြာလူႀကီးေတြကုိ သေဘာတူေၾကာင္း လက္မွတ္ထုိးခုိင္းသည္။ အားလုံးလက္မွတ္ထုိး ၾကသည္။ ဆရာကုိေဗဒါက မုိက္သည္။ အရဲစြန္႔သည္။ ေက်ာင္းႀကီးကုိဖ်က္ခ်၍ ေအာက္ေျခတုိင္ေတြ လဲၿပီး မူလပစၥည္းမ်ားႏွင့္ ျပန္လည္ျပဳျပင္ခဲ့သည္။ လက္သမားခေတာ့ အကုန္ခံလုိက္သည္။ ဒါေပမယ့္ ေနာက္ဆုံးတြင္ ေက်ာင္းႀကီးက ေကာင္းသြားသည္။ ဘယ္ဆရာမွ မလုပ္ရဲေသာအလုပ္ကုိ အမုိက္ခံ လုပ္ၿပီး လက္ေထာက္ၿမိဳ႕နယ္ပညာေရးမွဴးကုိ ေခၚျပသည္။
"ခြင့္ျပဳခ်က္မရဘဲ ေက်ာင္းေဆာက္လုိ႔ ကၽြန္ေတာ့္ကုိအေရးယူမွာလား?-ဆရာ"
"ေက်ာင္းႀကီးက ေတာ္ေတာ္ေကာင္းသြားတာပဲ- ဆရာ့ကုိအေရးမယူပါဘူး ဆရာရယ္။ ဆရာက ေကာင္းတာလုပ္တာပဲ- ဆရာ့ကုိေတာင္ကၽြန္ေတာ္တုိ႔ ပညာေရးဌာနက ေက်းဇူးတင္ရဦးမယ္။ ဆရာ ဆက္ၿပီးလုပ္ပါ"
လက္ေထာက္ၿမိဳ႕နယ္ပညာေရးမွဴးက ဆရာကုိေဗဒါကုိ အျပစ္မတင္ဘဲ အားေပးစကားပင္ ေျပာသြား ေသးသည္။ ႐ြာသားမ်ားႏွင့္ရပ္မိရပ္ဖမ်ားကုိလည္း
"က်ဳပ္တုိ႔ဆရာကုိ ကူညီလုိက္ပါဗ်ာ"
ဟုမွာသြားေသးသည္။
အရွိန္ရလာ၍ ဆရာကုိေဗဒါသည္ ေက်ာင္းေဆာင္သစ္ တစ္ေဆာင္ေဆာက္ဖုိ႔ႀကိဳးစားခဲ့သည္။ သုိ႔ေသာ္ ကုိေဗဒါထံတြင္ ေငြမရွိ။ ေငြရေအာင္ ဘယ္လုိရွာမလဲ?။ ကုိေဗဒါစဥ္းစားသည္။ ကုိေဗဒါ အခက္ေတြ႕ေနရသည္။ ေငြတစ္ျပားတစ္ခ်ပ္မွ မရွိဘဲေက်ာင္းေဆာင္သစ္ တစ္ေဆာင္ေဆာက္မယ္ ဆုိေတာ့ ႐ြာသားမ်ားက ရယ္ၾကသည္။
"ဘာလဲ ခင္ဗ်ားတုိ႔က မယုံဘူးလား? မျဖစ္ႏုိင္ဘူး ထင္လုိ႔လား?။ ၾကည့္ေန က်ဳပ္ရေအာင္ ေဆာက္ျပမယ္"
ဆရာ၊ ဆရာမေတြကလည္းတားသည္။
"စိတ္ေလွ်ာ့လုိက္ပါဆရာ ခုေက်ာင္းေဆာင္နဲ႔ စာသင္လုိ႔ရေနတာပဲ"
ကုိေဗဒါ ဘာမွျပန္မေျပာခဲ့ပါ။ ေက်ာင္းေဆာင္ဘယ္လုိ ေဆာက္ရမယ္ဆုိတာ စဥ္းစားရင္း ကုိေဗဒါ ညညအိပ္မေပ်ာ္ခဲ့။ ေယာင္ယမ္းၿပီး အိပ္ေပ်ာ္သြားျပန္လွ်င္လည္း အိပ္မက္ထဲတြင္ ေက်ာင္းေဆာင္ သစ္ႀကီးကုိ တည္ေဆာက္ေနသည္ဟု အိပ္မက္ မက္သည္။
"ေနႏွင့္ဦးေပါ့ တစ္ေန႔တစ္လံ ပုဂံဘယ္ေျပးမလဲ?"
ေက်ာင္းအုပ္ႀကီး ႐ုံးခန္းတြင္ ဆရာကုိ္ေဗဒါစာရင္းဇယားမ်ားႏွင့္ အလုပ္႐ႈပ္ေနခ်ိန္တြင္ လူတစ္ေယာက္ ႐ုံးခန္းဝသုိ႔ လာရပ္သည္။
"ဆရာႀကီး ဝင္ခြင့္ျပဳပါ"
ကုိေဗဒါ ေမာ့ၾကည့္လုိက္ေတာ့ စစ္ယူနီေဖာင္းဝတ္ႏွင့္ အသက္ သူ႔ထက္ငယ္ေသာ ရဲေဘာ္ တစ္ေယာက္ကုိ ေတြ႕လုိက္ရသည္။ ရဲေဘာ္သည္ ကုိေဗဒါ ဝင္ခြင့္မေပးမီ စစ္ဖိနပ္ႀကီးစီးၿပီး ေက်ာင္း႐ုံးခန္းထဲ ဝင္လာ၍ကုိေဗဒါ ေဒါသျဖစ္သြားသည္။ သူ႔႐ုံးခန္းသည္ဘုရားခန္းႏွင့္ တဲြထား၍ သူေတာင္ဖိနပ္စီးၿပီး ႐ုံးခန္းထဲမဝင္။ လူတုိင္းအျပင္မွာ ဖိနပ္ခၽြတ္ၿပီးမွ ႐ုံးခန္းထဲဝင္ဖုိ႔ စည္းကမ္းလုပ္ ထားသည္။ ခုဖိနပ္စီးၿပီး ႐ုံးခန္းထဲဝင္လာ၍-
"ေဟ့ ရဲေဘာ္၊ မင္း႐ုိင္းလွခ်ည္လား ဒါ႐ုံးခန္းကြ။ ဘုရားခန္းနဲ႔ တဲြထားတာ မျမင္ဘူးလား"
ဟု ေလသံခပ္မာမာႏွင့္ ေျပာလုိက္သည္။
"ခင္ဗ်ာ"
ရဲေဘာ္ေလးက မ်က္လုံးအဝုိင္းသားႏွင့္ ဆရာကုိေဗဒါကုိ ေၾကာင္ၿပီးၾကည့္ေနသည္။
"မင္းဗုဒၶဘာသာ မဟုတ္ဘူးလား?"
ဆရာကုိေဗဒါက အားမနာပဲ အျပတ္ေဟာက္ေနသည္ကုိ ရဲေဘာ္ေလးက မ်က္ႏွာငယ္ေလးႏွင့္ ေငးၾကည့္ေနသည္။ ရဲေဘာ္နဲ႔ေတာ့ ရန္ျဖစ္ေတာ့မွာပဲ- အေခ်အတင္ျဖစ္ေတာ့မွာပဲဟု ထင္ထား ေသာ္လည္း ကုိေဗဒါထင္ထားသလုိ ျဖစ္မလာခဲ့။ ရဲေဘာ္ေလးက-
"ကၽြန္ေတာ္မသိလုိ႔ပါ ဆရာႀကီးရယ္ ကၽြန္ေတာ္ေတာင္းပန္ပါတယ္"
ဟုေျပာၿပီး သူ႔စစ္ဖိနပ္ကုိခၽြတ္ကာ ကုိေဗဒါေရွ႕တြင္ ႐ုိ႐ုိေသေသေလးရပ္ေနသည္။ သိမ္ေမြ႕ေသာ အျပဳအမူေၾကာင့္ ကုိေဗဒါရဲေဘာ္ေလးကုိ အားနာသြားသည္။ ထုိ႔ေၾကာင့္-
"ရဲေဘာ္ ထုိင္ပါ၊ ထုိင္ပါ"
ဟု သူ႔ေရွ႕ကုလားထုိင္တြင္ ေနရာေပးလုိက္သည္။ ရဲေဘာ္ေလးက ေၾကာက္ေၾကာက္႐ြံ႕႐ံြ႕ ဝင္ထုိင္ၿပီး သူကုိယ္သူမိတ္ဆက္သည္။
"ကၽြန္ေတာ္ ဒီနယ္ေျမရဲ႕ လုံျခံဳေရးတာဝန္ခံဗုိလ္ႀကီး ရဲေနာင္ပါ"
"ဗုိလ္ႀကီးဘာကိစၥ"
"ကၽြန္ေတာ္အေဖက မူလတန္းေက်ာင္းအုပ္ဆရာႀကီးပါခင္ဗ်ာ- ကၽြန္ေတာ္က" ဆရာေတြကုိအရမ္း ေလးစားသူပါ- ဒါေၾကာင့္ေက်ာင္းေလးကုိ ဝင္ၾကည့္တာပါ။ ဆရာ့အေၾကာင္းကုိလည္း ႐ြာသားေတြ ေျပာလုိ႔ ကၽြန္ေတာ္သိရပါတယ္။"
ကုိေဗဒါအံ့ၾသသြားသည္။ အားလည္းအားနာသြားသည္။ စကားလက္ဆုံေျပာရင္း ဗုိလ္ႀကီးရဲေနာင္ႏွင့္ ဆရာကုိေဗဒါ ေလေပးေျဖာင့္သြားသည္။
"ဆရာႀကီးကုိ ကၽြန္ေတာ္ဘာကူညီရမလဲ? ကၽြန္ေတာ္ဒီမွာရွိတုန္း ကူညီခ်င္ပါတယ္"
"ဗုိလ္ႀကီး တကယ္ေျပာတာလား?"
ကုိေဗဒါကသူအိပ္မက္ မက္ေနေသာ ေက်ာင္းေဆာင္သစ္ေဆာက္မည့္ ကိစၥကုိ ဗုိလ္ႀကီးရဲေနာင္ကုိ ေျပာျပသည္။ ဗုိလ္ႀကီးရဲေနာင္က
"ေကာင္းတာေပါ့ဆရာရယ္ လုပ္ပါ။ ကၽြန္ေတာ္တတ္ႏုိင္သေလာက္ ကူညီပါ့မယ္"
ဟုေျပာ၍ ကုိေဗဒါကုိ ႏႈတ္ဆက္ၿပီး ျပန္သြားသည္။ ေနာက္ပုိင္းတြင္ ဗုိလ္ႀကီးရဲေနာင္ႏွင့္ ဆရာကုိေဗဒါ သည္တကယ့္မိတ္ေဆြေတြ ျဖစ္သြားၾကသည္။ ဗု္ိလ္ႀကီးရဲေနာင္က အေျပာမဟုတ္၊ လက္ေတြ႕တြင္ လည္း လႈိက္လႈိက္လွဲလွဲ ကူညီသည္။ ကုိေဗဒါ အိပ္မက္ကုိသိၾကားမင္းလုိ အေကာင္အထည္ေဖာ္ ေပးသည္။
သူ႔ကုိယ္က်ဳိးမပါ၊ စာသင္ေက်ာင္းအတြက္ သူအရွိန္အဝါသုံး၍ တရားေသာနည္းလမ္းျဖင့္ ေငြရွာေပး သည္။ ဆံေတာ္ဦးဘုရားပဲြတြင္ သူ႔နာမည္သုံးၿပီး ေက်ာင္းေဆာက္ဖုိ႔ မဲေဖာက္၍ရံပုံေငြ ရွာသည္ကုိ လည္း ခြင့္ျပဳသည္။ လုိအပ္သမွ်ကုိလည္း ကူညီသည္။
ေက်ာင္းရံပုံေငြအတြက္ ကုိေဗဒါမဲအေဖာက္ေကာင္း၍ ဆံေတာ္ဦးဘုရားပဲြတြင္ လာကေသာ "ဒုိ႔-တင္ေ႒း" ဇာတ္အဖဲြ႕ ဒုကၡေရာက္ၾကရသည္။ ကုိေဗဒါ မဲ႐ုံတြင္ လူေတြအုံခဲေန၍ ဒုိ႔-တင္ေ႒း ပဲြ႐ုံတြင္ လူမရွိေတာ့။ လူမဝင္ေတာ့။ တစ္ညတြင္ ကုိေဗဒါထံ လူတစ္ေယာက္ေရာက္လာသည္။ ဒုိ႔-တင္ေ႒း ကုိယ္တုိင္ပင္ျဖစ္သည္။ မဲေစာေစာေဖာက္၍ မဲ႐ုံကုိေစာေစာသိမ္းေပးဖုိ႔ ကုိေဗဒါကုိ ဒုိ႔တင္ေ႒း ကေမတၱာရပ္ခံသည္။
ကုိေဗဒါ ေက်ာင္းေဆာက္ဖုိ႔မဲေန၍ ဒုိ႔-တင္ေ႒း ဇာတ္အဖဲြ႕တြက္ေျခမကုိက္ျဖစ္ေနသည္ကုိ အရမ္း အားနာသြားသည္။ ဟုတ္တာေပါ့-မဲေဖာက္တာမဲေနၾက၍ ပဲြမွာဘယ္လူရွိပါ့ေတာ့မလဲ?။ ဒါနဲ႔ပဲ ဆရာ ကုိေဗဒါ မဲ႐ုံကုိ ေစာေစာသိမ္းေပးလုိက္မွ ပဲြ႐ုံသုိ႔ လူဝင္ေတာ့သည္။ ဗုိလ္ႀကီး ရဲေနာင္ေက်းဇူးေၾကာင့္ ဆရာကုိေဗဒါ၏ ေက်ာင္းေဆာင္သစ္ႀကီးသည္ မားမားမတ္မတ္ေပၚထြက္လာခဲ့သည္။
"ေက်းဇူးတင္ပါတယ္ ဗုိလ္ႀကီးရယ္"
"ဆရာ ကုိေဗဒါ ေကာင္းတာလုပ္တာကုိ ကၽြန္ေတာ္တတ္ႏိုင္သေလာက္ ကူညီ႐ုံေလးပါ။ ဘာမွႀကီးႀကီး က်ယ္က်ယ္မဟုတ္ပါဘူး"
ဗုိလ္ႀကီးရဲေနာင္ကုိ ဆရာကုိေဗဒါအရမ္းေလးစားသြားသည္။ အရမ္းလည္းခင္သြားသည္။ ဗုိလ္ႀကီး ရဲေနာင္ေက်းဇူးေၾကာင့္ ၿမိဳ႕မွလာေသာ ဆရာ၊ဆရာမမ်ားေနရန္ ေက်ာင္းေဆာင္တစ္ေဆာင္ကုိပင္ ကုိေဗဒါ ထပ္ေဆာက္ႏုိင္ခဲ့သည္။
(၆) လခန္႔ၾကာေတာ့ ဗုိလ္ႀကီးရဲေနာင္သည္ တာဝန္ၿပီးဆုံးသြားၿပီျဖစ္၍ ပင္မမိခင္တပ္ရင္းသုိ႔ ျပန္သြား သည္။ ကိုေဗဒါစိတ္မေကာင္းျဖစ္ၿပီး က်န္ခဲ့သည္။ ျပန္ခါနီး ကုိေဗဒါကုိလာႏႈတ္ဆက္သြားေသးသည္။
"ကၽြန္ေတာ့္အိပ္မက္ကုိ အေကာင္အထည္ ေဖာ္ေပးခဲ့တဲ့ ဗုိလ္ႀကီးကုိကၽြန္ေတာ္ ဘယ္ေတာ့မွ မေမ့ပါဘူး"
"ကၽြန္ေတာ္ကလည္း ဆရာကုိေဗဒါလုိ ဆရာမ်ဳိးကုိ ကၽြန္ေတာ္တုိ႔ႏုိင္ငံအတြက္ အမ်ားႀကီး လုိအပ္ပါတယ္"
ဆရာကုိေဗဒါေၾကာင့္ ေဇာင္းတူစာသင္ေက်ာင္းသည္ ခန္႔ညားထည္ဝါေသာ ေက်ာင္းဥပဓိ႐ုပ္ႏွင့္ မားမားမတ္မတ္ႀကီး ရပ္တည္လာႏုိင္ခဲ့သည္။ ေက်ာင္းတုိးတက္မႈအရွိန္အဟုန္ေၾကာင့္ သင္ၾကားေရး အဆင့္မီလာၿပီး ႐ႈပ္ေထြးညစ္ေပေနေသာ ေက်ာင္းႀကီးမွာ သန္႔ရွင္းသပ္ရပ္သည့္ ေနခ်င့္စရာ ေက်ာင္းႀကီးျဖစ္လာခဲ့ရသည္။ ဆရာကုိေဗဒါသည္ အပင္ပန္းခံမႈ၊ အနစ္နာခံမႈ၊ ဆရာပီသမႈ၊ ကုိယ္က်ဳိးစြန္႔မႈ၊ ပညာကုိက်ားကုတ္က်ားခဲ ေလ့လာလုိက္စားမႈ၊ မအိပ္မေနအလုပ္လုပ္ႏုိင္မႈတုိ႔ျဖင့္ ေက်ာင္းတုိးတက္ေအာင္ ေဆာင္႐ြက္ခဲ့ေသာ ဆရာမို႔တစ္႐ြာလုံးက ဆရာမွဆရာျဖစ္လာခဲ့သည္။ တစ္႐ြာလုံးသူ႔စားအိမ္ေသာက္အိမ္ ျဖစ္လာသည္။
"က်ဳပ္တုိ႔ဆရာကုိ ဘာနဲ႔မွမလဲႏုိင္ဘူး"
ဟုေျပာေနေသာ႐ြာသားမ်ားႏွင့္ ငွက္ဖ်ားေတာတြင္ ကုိေဗဒါေပ်ာ္ေနခဲ့သည္။ ကေလးေတြကုိ စာသင္ ေနခဲ့သည္။ ကေလးေတြရဲ႕ အနာဂတ္ကုိစိတ္ကူးယဥ္ေနခဲ့သည္။
ကုိယ္က်ဳိးစြန္႔ေသာဆရာ
အနစ္နာခံေသာဆရာ၊ ဆရာမွဆရာ၊ ကေလးေတြအားလုံးရဲ႕ဆရာ။
ေကာင္းကင္ယံထက္ တိမ္ေတြစီးၿပီးဘဝခရီးႏွင္လာေသာ ဆရာကုိေဗဒါသည္ ၾကံဳေနရေသာ အိပ္မက္ ဆုိးေၾကာင့္အေတြးတုိ႔လြင့္ျပယ္ကာ အတိတ္ဆီမွျပန္လည္လြတ္ေျမာက္လာခဲ့သည္။ 'ကုိယ္က်ဳိးမဖက္-အရာအားလုံးဟာ ကေလးေတြအတြက္ပဲ' ဆုိေသာ ဆရာကုိမွ "မင္းမွာဘာတာဝန္မွမရွိဘူး" တဲ့လား။ ဆရာကုိေဗဒါအသည္းဆတ္ဆတ္ခါနာေနခဲ့သည္။ "ေတြ႕ၾကေသးတာေပါ့ကြာ" ဟုဆရာကုိေဗဒါ စိတ္ထဲကႀကိမ္းဝါးလုိက္သည္။
အစည္းအေဝးၿပီးေတာ့ ဆရာကုိေဗဒါခ်က္ခ်င္းေဇာင္းတူျပန္သည္။ တစ္႐ြာလုံးကုိ အစည္းအေဝး ေခၚသည္။ အိမ္သာျပႆနာကုိ တင္ျပသည္။ ေက်ာင္းအားလုံးတြင္ အေဝးဆုံးေက်ာင္းမုိ႔ သယ္ယူ စရိတ္ကမသက္သာ။ ဆရာကုိေဗဒါက
"ကၽြန္ေတာ္မေဆာက္ဘူး-ခင္းဗ်ားတုိ႔ေဆာက္ခ်င္ေဆာက္"
ဟုဆုိလာ၍ ဆရာကုိေဗဒါ၏ေစတနာႏွင့္ခံျပင္းစိတ္ကုိ နားလည္ေသာ႐ြာလူႀကီးမ်ားက
"ဆရာေလး မေဆာက္ရင္ ဘာေျပာစရာလုိေသးလဲ?-ကၽြန္ေတာ္တုိ႔လည္းမေဆာက္ဘူး"
ဟုအတုိင္အေဖာက္ညီခဲ့ၾကသည္။ ဆရာကုိေဗဒါသည္ အစည္းအေဝးမွတ္တမ္းႏွင့္ လက္မွတ္ထုိး စာရင္းကုိအခုိင္အမာယူထားသည္။ "မင္းမွာတာဝန္မရွိဘူး" ဟူေသာတုိင္းပညာေရးမွဴးစကားကုိလည္း ေန႔စဲြႏွင့္ အေသအခ်ာမွတ္သားထားလုိက္သည္။
"အိမ္သာပစၥည္းေတြထုတ္ၾကပါ" ဟုၿမိဳ႕နယ္႐ုံးက ညႊန္ၾကားလာ၍ တစ္ေက်ာင္းၿပီး တစ္ေက်ာင္း အလုအယက္ထုတ္ၾကသည္။ ဆရာကုိေဗဒါကေတာ့မထုတ္။ ေနာက္ဆုံး ဂုိေထာင္တြင္အားလုံး ကုန္သေလာက္ျဖစ္သြားေသာ္လည္း ေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းစာက်န္ေနသည္။ ဆရာကုိေဗဒါသည္ အမွန္တရားလမ္းမေပၚ ေျခကန္ရပ္ရင္း စာဖတ္မပ်က္၊ စာသင္မပ်က္။
ပစၥည္းက်န္၍မရ။ ပစၥည္းက်န္လွ်င္ကုလသမဂၢအဖဲြ႕က စီမံကိန္းဘ႑ာေငြကုိ ခ်ေပးမည္မဟုတ္။ ပညာဦးစီး၏ထုျခင္းကုိလည္း ခံရမွာမုိ႔တာဝန္အရွိဆုံး တုိင္းပညာေရးမွဴး ေဇာေခၽြးျပန္ေနေလၿပီ။
ဘယ္သူလဲ?။
ဘယ္ေက်ာင္းလဲ?။ စာရင္းစစ္ၾကည့္ေတာ့ ေဇာင္းတူ အ.လ.က ျဖစ္ေနသည္။ တုိင္းပညာေရးမွဴး ေဒါသပုန္ထေလၿပီ။ ၿမိဳ႕နယ္ပညာေရးမွဴးအား "ေဇာင္းတူေက်ာင္းကုိ ပစၥည္းအျမန္ထုတ္ခုိင္းပါ"
ဟုအမိန္႔ေပးသည္။ ၿမိဳ႕နယ္႐ုံးကေဇာင္းတူ ဆရာကုိေဗဒါကုိလွမ္းေခၚသည္။ ၿမိဳ႕နယ္ပညာေရးမွဴးက ဆရာကုိေဗဒါကုိပစၥည္းထုတ္ခုိင္းသည္။
"ကၽြန္ေတာ္ ေက်ာင္းအုပ္မဟုတ္ပါဘူး - တာဝန္ခံပါ။ ကၽြန္ေတာ္မွာ တာဝန္မရွိပါဘူးလုိ႔ ေျပာတာ ဆရာႀကီးလည္းၾကားပါတယ္"
"ဒါဆုိဆရာက ပစၥည္းမထုတ္ေတာ့ဘူးေပါ့"
"ဟုတ္ကဲ့ - မထုတ္ေတာ့ပါဘူး"
ၿမိဳ႕နယ္ပညာေရးမွဴးစိတ္ေလသြားသည္။ ျပႆနာမေျပလည္၍ တုိင္းပညာေရးမွဴး၏ အႀကိမ္းအေမာင္း ခံရမည္ကုိလည္း စိတ္ညစ္သြားသည္။ ေနာက္မွသြားသတိရသည္။ ဒီဆရာေလးကုိႏုိင္ေသာ လ/ထ ၿမိဳ႕နယ္ပညာေရးမွဴးကုိ ေျပာခုိင္းၾကည့္သည္။ လ/ထ ၿမိဳ႕နယ္ပညာေရးမွဴးကလည္း ေျပာေပးသည္။ ဆရာကုိေဗဒါက -
"ဆရာကုိေတာ့အားနာပါတယ္- ဒီပစၥည္းေတြ ကၽြန္ေတာ္မထုတ္ဘူးဆရာ။ အိမ္သာပစၥည္းမထုတ္လုိ႔ ကၽြန္ေတာ္အလုပ္ျပဳတ္ရင္္ျပဳတ္သြားပါေစ၊ ရာဇဝင္တြင္သြားတာေပါ့ဆရာ။ ဆရာေဝးေဝးေနပါ- ကၽြန္ေတာ္ငါးပိခြက္နဲ႔ၾကက္သားဟင္းလဲပစ္လုိက္မယ္။ ကၽြန္ေတာ္ကမွန္တယ္ထင္ရင္ ဘာမွမေၾကာက္ ဘူးဆရာ"
လက္ေထာက္ၿမိဳ႕နယ္ပညာေရးမွဴးလည္း ဘာမွမတတ္ႏုိင္။ ဟုတ္ေတာ့လည္း ဟုတ္သည္။ သူ႔မွာ ဘာအျပစ္မွမရွိ။ ရက္ေတြသာၾကာသြားသည္။ ဂုိေထာင္တြင္ အိမ္သာေဆာက္ ပစၥည္းေတြက က်န္ၿမဲတုိင္းက်န္ေနသည္။ ဘယ္သူမွလည္းလာမထုတ္။ ဘယ္သူ႔ကုိမွလည္း ထုတ္ခုိင္းလုိ႔မရ။ အေျခအေနကပုိ၍ တင္းမာလာသည္။
တုိင္းပညာေရးမွဴးပို၍ ေဒါပြလာသည္။ ကုိေဗဒါကုိလည္း အမိန္႔မနာခံမႈ၊ အာဏာဖီဆန္မႈတုိ႔ႏွင့္ ျဖဳတ္ပစ္မည္ဟု ႀကိမ္းေမာင္းသည္။ ဆရာကုိေဗဒါႏွင့္ တုိင္းပညာေရးမွဴးထိပ္တုိက္ေတြ႕ေလၿပီ။ ဆရာကုိေဗဒါက ရာထူးငယ္ေပမယ့္ မေၾကာက္။ သူ႔ထက္အရာရွိကုိ သူ႔မာနႏွင့္ခံခြပ္သည္။ ဆရာကုိေဗဒါက ေခါင္းမာသည္။ အျပံဳးမပ်က္။ 'ျဖဳတ္လုိ႔ရရင္ျဖဳတ္လုိက္ပါ' ဟုစိန္ေခၚသည္။ "ဝါသနာပါတဲ့ ေက်ာင္းဆရာအလုပ္ကုိ အိမ္သာမေဆာက္လုိ႔ ျဖဳတ္ပစ္မယ္ဆုိရင္ ျပံဳးျပံဳးေလးနဲ႔ ရင္ေကာ့ၿပီးထြက္သြားမယ္"
ဟုလည္းဆုိသည္။ ဆရာကုိေဗဒါက မုန္တုိင္းထန္ေသာ္လည္း 'ေဗဒါပ်ံအံကုိခဲ၊ ပန္းပန္လ်က္ပါပဲ' ဆုိသည့္ လူစားမ်ဳိးပင္ျဖစ္သည္။ တုိင္းပညာေရးမွဴးက မေလာက္ေလး မေလာက္စား ဆရာပိစိ ေကြးေလးက အာခံတာခံရလုိ႔ ေဒါသျဖစ္ေနရသလုိ အက်ပ္လည္းေတြ႕ေနရသည္။ ဆရာကုိေဗဒါ ကလည္း အေလွ်ာ့မေပးဘဲ ေမာင္းတင္ထား၍ မုန္တုိင္းတုိက္ေတာ့မည့္ အေျခအေနျဖစ္သည္။
တစ္ေယာက္က ေဒါသျဖစ္အခက္ေတြ႕။ က်န္တစ္ေယာက္က ဒူးမေထာက္လက္မေျမႇာက္။ ဘယ္သူမွ အေလွ်ာ့ေပးမယ္ပံုမေပၚ၍ အေနအထားက သိပ္မေကာင္း။ မေရွာင္သာ၍ ဒီတစ္ခါေတာ့ က်ားႏွင့္ဆင္ လယ္ျပင္မွာေတြ႕ေလၿပီ။
ေနာက္ဆုံးတြင္ သူတုိ႔ျပႆနာကုိ မ.ဝ.တ ဥကၠ႒ သိသြားၿပီး ဝင္ေျဖရွင္းေပးမွ ျပႆနာက ေျပလည္ သြားသည္။ ဆရာကုိေဗဒါကုိ မ.ဝ.တ ဥကၠ႒က ေကာင္းေကာင္းသိသည္။ မ.ဝ.တ ဥကၠ႒ ေဇာင္းတူ သြားစဥ္က သူတုိ႔အဖဲြ႕ကုိ ဆရာကုိေဗဒါ ေကာင္းေကာင္းျပဳစု ေကၽြးေမြးထား၍ တစ္ေယာက္ႏွင့္ တစ္ေယာက္ ေကာင္းေကာင္းရင္းႏွီးေနၾကသည္။ တစ္႐ြာလုံးသူၿပီးရင္ၿပီးသည့္ အေနအထားကုိ ကုိယ္တုိင္ျမင္ေတြ႕လာ၍ ဆရာကုိေဗဒါကုိ အဲဒီအခ်ိန္ကတည္းက ကေလးေတြဆရာအျဖစ္ ေလးစားေနခဲ့သည္။ ခရီးအကြာအေဝးကုိသိေန၍ေဇာင္းတူကုိ ပစၥည္းသယ္ရမည့္ အခက္အခဲကုိလည္း မ.ဝ.တ ဥကၠ႒က ကုိယ္ခ်င္းစာနာေနမိသည္။ မ.ဝ.တ ဥကၠ႒က ဆရာကုိေဗဒါကုိ ေခၚေတြ႕သည္။
"ဆရာဘာလုိ႔ ပစၥည္းမထုတ္တာလဲ?"
"ကၽြန္ေတာ့္ကုိ တာဝန္မရွိဘူးေျပာလုိ႔"
"မလုပ္ပါနဲ႔ဆရာရယ္-ပစၥည္းထုတ္လုိက္ပါ။ ဆရာဘာအခက္အခဲရွိလဲ?- ေျပာပါ"
"အခက္အခဲကေတာ့ လမ္းစရိတ္ပဲ ဥကၠ႒ႀကီးသိတဲ့အတုိင္း ေဇာင္းတူအထိပစၥည္းသယ္ရမဲ့ စရိတ္က မနည္းဘူး ပစၥည္းသယ္တာကေတာ့ ဟုတ္ပါရဲ႕၊ ႐ြာေရာက္ရင္ စရိတ္ကုိဘယ္သူကရွင္းေပးမွာလဲ?"
"ကၽြန္ေတာ္ရွင္းေပးပါ့မယ္"
"ဗ်ာ"
မ.ဝ.တ ဥကၠ႒သည္သူေျပာသည့္အတုိင္း ပစၥည္းသယ္ယူပုိ႔ေဆာင္စရိတ္ကုိ တကယ္ပဲေပးခဲ့သည္။ ျပႆနာလည္း ေျပလည္သြားေအာင္၊ ေဇာင္းတူေက်ာင္းအိမ္သာလည္း ေဆာက္ျဖစ္သြားေအာင္ သယ္ယူပုိ႔ေဆာင္စရိတ္ကာမိေစမည့္ အေျခအေနတစ္ရပ္ကုိ ဖန္တီးေပးၿပီး ေမတၱာရပ္ခံနားခ်ေတာ့မွ ဆရာကုိေဗဒါက လက္ခံသြားသည္။ ဒါေတာင္ ဆရာကုိေဗဒါက-
"ကၽြန္ေတာ္ဥကၠ႒ႀကီးကုိအားနာလုိ႔- ျဗဴ႐ုိကရက္ဆန္တဲ့ အရာရွိဆုိးေတြကုိေတာ့ သိပ္အေလွ်ာ့ေပးခ်င္ တာမဟုတ္ဘူး"
"မလုပ္ပါနဲ႔ဗ်ာ-ပစၥည္းထုတ္ေပးလုိက္ပါ"
မ.ဝ.တ ဥကၠ႒က ကုိေဗဒါကုိၾကည့္ၿပီး "တကယ့္အာဂဆရာပဲ" ဟုစိတ္ထဲက ေကာက္ခ်က္ခ်လုိက္ မိသည္။
ဆရာကုိေဗဒါ အိမ္သာပစၥည္းေတြသြားထုတ္ေတာ့ အိပ္ငုိက္ေနေသာဂုိေထာင္မွဴး မ်က္လုံးျပဴးသြား သလုိ ဝမ္းသာအားရလည္း ျဖစ္သြားသည္။ ဂုိေထာင္မွဴးက ဂုိေထာင္ပိတ္ၿပီး အိမ္ျပန္လုိ႔ရၿပီမုိ႕ ေက်းဇူးတင္လြန္းလုိ႔ ဆရာကုိေဗဒါကုိ လၻက္ရည္ပင္ တုိက္လႊတ္လုိက္ေသးသည္။
ဤသည္ကား ျဗဴ႐ုိကရက္အရာရွိဆုိးတစ္ဦးကုိ သာမန္အလယ္တန္းျပ ဆရာေလးတစ္ဦးက အမွန္တရားဘက္ကရပ္၍ ဆန္႔က်င္အႏုိင္ယူျပသြားေသာ တကယ့္ျဖစ္ရပ္မွန္ အျဖစ္အပ်က္ ေလးပင္ ျဖစ္သည္။ ဤျဖစ္ရပ္ေလးသည္ ရာဇဝင္တြင္သြားသလုိ ေျပာစမွတ္ျပဳလည္း က်န္ရစ္ခဲ့သည္။
သည္အျဖစ္အပ်က္ေလးကား ၾကာေတာ့ၾကာခဲ့ၿပီ။ လြန္ခဲ့ေသာႏွစ္ေပါင္း (၂၅) ႏွစ္ေက်ာ္ေလာက္က ျဖစ္သည္။
ပု႐ြက္ဆိတ္ကဆင္ကုိႏုိင္ႏုိင္ပါ့မလား?။
ႏုိင္ႏုိင္ပါသည္။
ဤသည္ကုိ ဆရာကုိေဗဒါက မုန္တုိင္းထဲတြင္ သူၾကံဳခဲ့ရေသာ အျဖစ္အပ်က္ေလးႏွင့္ သက္ေသ ထူျပသြားသည္။
အမွန္တရားတြင္အင္အားရွိသည္။
သူ႔ကုိဘာမွတားဆီးလုိ႔မရ။
အမွန္တရားသည္
ပိတ္ဆုိ႔ကာဆီးထားရင္ေတာင္ ေဖာက္ထြက္ႏုိင္စြမ္းရွိသည္။
အမွန္တရားဘက္ကရပ္တည္သူသည္
မည္မွ်ပင္ အခက္အခဲအတားအဆီးရွိေစကာမူ
ေနာက္ဆုံးေတာ့……
ေအာင္ပဲြခံရၿမဲပင္ မဟုတ္ပါေလာ။ ။
တစ္ခ်ိန္က ေဇာင္းတူ အ.လ.က ေက်ာင္းဆရာ ဆရာတင္ညြန္႔သုိ႔-
Written by ဆရာခ်ိန္ (ပဲခူး)
No comments:
Post a Comment